dissertation sur la 2nd guerre mondiale

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Dissertation sur la Seconde Guerre Mondiale

Par cecilecpn   •  25 Mars 2017  •  Dissertation  •  2 133 Mots (9 Pages)  •  3 333 Vues

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La Seconde Guerre mondiale, une guerre d'anéantissement

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La Seconde Guerre mondiale

analyse de documents

1 heure

10 points

Intérêt du sujet • Ce conflit est source de violences physiques et morales sans précédents. Elles sont à l'origine de crimes de guerre et de crimes contre l'humanité. En marge des combats, la violence frappe aussi les populations civiles.

En vous appuyant sur les documents et sur vos connaissances, montrez comment les violences de la Seconde Guerre mondiale en font une guerre d'anéantissement.

Document 1 Hiroshima, août 1945

ph © World History Archive / WHA / akg-images

Document 2 Rapport d'Heydrich, responsable pour la préparation de la « solution finale », 1942

Désormais, à la place de l'émigration, la nouvelle solution avec l'aval préalable du Führer est l'évacuation des Juifs vers l'est. Ces actions sont toutefois à considérer uniquement comme des solutions transitoires, mais qui nous permettront d'acquérir des expériences pratiques qui seront très précieuses pour la solution finale à venir de la question juive […] Les Juifs de l'Est devront être mobilisés pour le travail avec l'encadrement voulu. En grandes colonnes de travailleurs, séparés par sexe, les Juifs aptes au travail seront amenés à construire des routes dans ces territoires, ce qui sans doute permettra une diminution naturelle substantielle de leur nombre.

Pour finir, il faudra appliquer un traitement approprié à la totalité de ceux qui resteront car il s'agira évidemment des éléments les plus résistants, puisque issus d'une sélection naturelle, et qui seraient susceptibles d'être le germe d'une nouvelle souche juive, pour peu qu'on les laisse en liberté. […]

Les clés du sujet

Comprendre la consigne.

Le sujet porte sur les violences de la Seconde Guerre mondiale. Aucune limite n'est signifiée. Toutes les formes d'actes utilisant une force visant à contraindre ou à détruire doivent être abordées.

Le lien entre ces violences et la notion d' anéantissement invite à montrer par des exemples variés le caractère destructeur du conflit, relevant de « crimes de guerre » et de « crimes contre l'humanité ».

Les documents proposent des pistes mais la référence aux connaissances personnelles vous oblige à proposer d'autres cas. Veillez aussi à présenter des violences exercées par tous les belligérants.

Présenter les documents

Organiser sa réponse

Le sujet invite à décrire les violences de la guerre. L' approche analytique s'impose donc. Optez pour un plan thématique organisé autour des types de violences ou de crimes.

Les titres et les indications entre crochets ne doivent pas figurer sur la copie.

Introduction

[Contexte] La Seconde Guerre mondiale génère des violences sans précédent. [Problématique]  Permettent-elles de qualifier le conflit de guerre d'anéantissement ? [Présentation des documents et annonce du plan] À partir d'une photographie montrant les ruines d'Hiroshima après le bombardement nucléaire d'août 1945 et d'un extrait du rapport d'Heydrich, haut dignitaire nazi, concernant le sort à réserver aux Juifs (1942), nous évoquerons la violence des combats  [I] , les destructions de masse hors combats  [II]  ; puis, à partir de l'exemple de la « solution finale », nous montrerons que certaines violences constituent des « crimes de guerre » ou « contre l'humanité »  [III] .

I. La violence des combats

1. la violence des armes modernes.

La guerre est toujours un moment d'affrontements violents entre les adversaires. La puissance des armes automatiques et nucléaires amplifie la violence. Avec plus de 60 millions de morts, la Seconde Guerre mondiale atteint un sommet de brutalité meurtrière.

Le Blitzkrieg amplifie la violence en combinant les armes. Des opérations d'envergure comme le débarquement en Normandie et des batailles sans merci (Stalingrad) augmentent les pertes.

Le Blitzkrieg est une tactique militaire combinant la puissance de forces terrestres et aériennes ; elle désorganise l'ennemi par la terreur qu'elle suscite.

2. La violence de la guerre du Pacifique

Dans le Pacifique, les batailles aéronavales laissent peu de chances aux combattants. La conquête des îles (telle Guadalcanal) nécessite des moyens d'une rare brutalité.

Acculés, les Japonais luttent jusqu'à la mort plutôt que de se rendre. Les kamikazes sacrifient leur vie.

[Transition] La Seconde Guerre mondiale génère une violence à grande échelle, avec des moyens industriels destructeurs jamais vus. Mais la violence ne se limite pas aux champs de bataille.

II. Les destructions de masse hors combats

1. des armes terrifiantes.

Les Américains larguent deux bombes atomiques en août 1945 (Hiroshima, Nagasaki) dont le souffle rase tous les bâtiments sur de vastes étendues (doc. 1). En quelques secondes, des milliers d'habitants sont exterminés.

En 1944-1945, les Allemands ciblent des villes britanniques avec des armes moins efficaces (V1 et V2) mais tout aussi effrayantes.

2. La violence comme outil stratégique

Les villes sont prises comme cibles pour pousser l'ennemi à capituler. Des villes allemandes comme Dresde subissent des bombardements systématiques.

En périphérie des opérations militaires (Le Havre lors du débarquement en Normandie, par exemple), des villes sont écrasées sous les bombes.

[Transition] Les violences de la guerre sont stupéfiantes par leur nature et leur étendue. Des violences encore plus criminelles sont-elles possibles ?

Le conseil de méthode

Un document est une source d'information permettant de justifier un point de vue. Extrayez et citez les éléments susceptibles de montrer que vous n'inventez rien. Ici, « l'évacuation des Juifs vers l'est » n'est qu'un « moyen transitoire » avant un traitement plus « approprié » suggérant l'élimination. Le document peut aussi être utilisé comme aide-mémoire : il invite à proposer d'autres exemples du même type. La photo d'Hiroshima permet d'évoquer Nagasaki, voire les bombardements de Dresde ou du Havre.

III. Crimes contre l'humanité et crimes de guerre

1. les crimes contre l'humanité.

Un crime de guerre est une violation du droit de la guerre ; plus grave, un crime contre l'humanité est une violation des droits fondamentaux des individus.

En 1942, les dirigeants nazis décident la solution finale (doc. 2). « L'évacuation des Juifs vers l'est » est un « moyen transitoire » avant la mise en place d'un traitement plus « approprié » : l'extermination. Près de 6 millions de Juifs sont ainsi assassinés.

Tziganes, opposants politiques, handicapés et personnes jugées déviantes sont aussi déportés dans des camps puis éliminés.

2. Crimes de guerre et représailles

Les civils qui s'arment et résistent sont exécutés sans procès. L'usage de la torture est fréquent.

Les représailles s'exercent contre des innocents. Les habitants de Lidice (Tchécoslovaquie, 1942) ou d'Oradour-sur-Glane (France, 1944) sont ainsi massacrés par pure vengeance.

[Réponse à la problématique] La Seconde Guerre mondiale fait l'objet de violences physiques et psychiques sans précédent, dépassant le cadre des règles de la guerre. De grands procès les ont ensuite condamnées. [Ouverture] L'équilibre de la terreur de l'après-guerre pourra-t-il retenir ces violences ?

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Cours : La Seconde Guerre mondiale

La Seconde Guerre mondiale

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Introduction :

L’entrée dans la Seconde Guerre mondiale correspond à l’apogée des totalitarismes. Elle éclate à la suite des tensions présentes depuis la fin de la Première Guerre mondiale. De 1939 à 1945, elle oppose les puissances de l’Axe (Allemagne, Italie, Japon) aux alliés (France, États-Unis, URSS, Grande-Bretagne). L’affrontement est planétaire, et mobilise toutes les forces matérielles et morales des peuples en guerre. Le monde a été bouleversé par ce conflit, unique par son bilan humain et la volonté d’anéantir l’adversaire par tous les moyens. Quel a été le déroulement de ce conflit mondial ? Pour répondre à cette question, nous étudierons les protagonistes, les phases de la guerre et les théâtres d’opération de manière chronologique : de 1939 à 1942, puis de 1942 à 1945.

Les victoires de l’Axe (1939-1942)

Les prémices et les débuts de la guerre.

Adolf Hitler profite des hésitations de la France et du Royaume-Uni pour violer le traité de Versailles  : en 1935, il crée une armée nouvelle, appelée la Wehrmacht, et rétablit le service militaire. En 1936, il remilitarise la Rhénanie et à partir de 1938 il se lance dans son projet de « Grande Allemagne » :

• en mars, il envahit l’Autriche qui est rattachée à l’Allemagne (Anschluss) ;
• en septembre la France et le Royaume-Uni acceptent de le laisser annexer les Sudètes, territoire tchécoslovaque peuplé d’Allemands (accord de Munich) ;
• il envahit ensuite le territoire de la Tchécoslovaquie.

Il isole le Royaume-Uni et la France en signant l’Axe Rome-Berlin avec Mussolini (1936) et le pacte anti-Komintern avec le Japon (1936). En août 1939, il conclut le pacte germano-soviétique avec l’URSS. Hitler demande à la France et au Royaume-Uni le rattachement de Dantzig (ville libre anciennement allemande sous tutelle de la Société des Nations) et du corridor polonais à l’Allemagne. Cette fois la France et l’Angleterre refusent.

• L’invasion de la Pologne (septembre 1939)

L’Allemagne envahit la Pologne le 1er septembre 1939 sans déclaration de guerre. Le Blitzkrieg lui permet de l’emporter en trois semaines. La France et le Royaume-Uni n’ont pas le temps de venir en aide à leur alliée. Le 3 septembre 1939, ils déclarent la guerre à l’Allemagne. En vertu du pacte germano-soviétique, l’armée rouge attaque à son tour la Pologne, à l’est. Le pays est coupé en deux. Très rapidement ensuite, une partie de l’Europe du Nord est occupée, malgré la résistance des populations et les renforts français et britanniques. Hitler veut assurer ainsi la route du fer, c’est-à-dire l’approvisionnement en minerais pour son industrie.

La première phase du conflit est donc le Blitzkrieg, la guerre éclair, menée par l’Allemagne de 1939 à 1942. C’est une guerre de mouvement, engageant les forces aériennes puis les blindés, soit la stratégie inverse de la guerre de position qui a caractérisé la Première Guerre mondiale.

• La défaite française (10 mai-22 juin 1940)

Depuis la déclaration de guerre, la France est sur la défensive : après une courte percée dans l’ouest de l’Allemagne, les troupes sont revenues et se préparent derrière la ligne Maginot, dans la perspective d’une guerre d’usure.

Ligne Maginot : Fortifications portant le nom du ministre de la guerre, André Maginot. Elles étaient destinées à protéger la frontière française.

Depuis la remilitarisation de la Rhénanie en 1936, la Belgique a opté pour la neutralité et refuse de laisser entrer les troupes françaises sur son territoire. À partir du 3 septembre 1939 commence la «  drôle de guerre  » , une période de huit mois au cours desquelles aucune opération militaire n’a lieu sur le front occidental : les soldats attendent. Les Alliés souhaitent gagner du temps pour récupérer des troupes plus nombreuses, et la stratégie allemande est à ce moment-là une stratégie défensive. Le  10 mai 1940 , les Allemands lancent l’offensive à l’Ouest. Ils envahissent d’abord le Luxembourg, les Pays-Bas et la Belgique. Le Blitzkrieg leur permet d’avancer très vite. Les forces françaises se précipitent à la frontière belge pour repousser l’ennemi. Or la stratégie allemande surprend ses ennemis. La ligne Maginot ne couvrant pas les Ardennes, jugées infranchissables par les Français, et en particulier le général Gamelin (dirigeant de l’armée française), les Panzers (chars d’assauts allemands) franchissent le Massif des Ardennes sans être arrêtés. Le 13 mai, les Allemands effectuent une percée à Sedan, et franchissent ainsi le fleuve de la Meuse. Le front est percé et les Allemands arrivent sur un terrain libre. Le 20 mai, ils prennent la ville d’Abbeville, dans la Somme. Dix millions de Français fuient vers le sud : c’est l’exode.

Le 14 juin 1940, les troupes allemandes entrent dans Paris et défilent sur les Champs-Élysées. Le 16, le Maréchal Pétain, favorable à l’armistice, est nommé président du conseil par le président Albert Lebrun. Le 22, l’armistice est signé à Rethondes . L’armée française avait une réputation d’invincibilité et la défaite surprend le monde entier. Considérablement réarmée grâce au Front populaire (augmentation du budget militaire), la France avait pourtant largement les moyens d’écraser l’Allemagne.

En 1936 la gauche (Front populaire) gagne les élections. Léon Blum, dirigeant de la SFIO, devient président du conseil. Dès 1940, le régime de Vichy impute la défaite au Front populaire qui aurait sacrifié le budget de la défense aux dépens du niveau de vie. Pourtant, le gouvernement du Front populaire est celui qui a le plus largement accru le budget militaire.

Aujourd’hui encore les historiens s’étonnent de la stratégie du général Gamelin, chef de l’armée française, qui néglige les blindés, ne profite pas de la « drôle de guerre » pour entraîner les soldats, ne défend pas les Ardennes (non-protégées par la ligne Maginot) et épuise les armes dans des batailles inutiles.

En 45 jours, l’Allemagne a écrasé les troupes alliées occidentales.

L’extension de la guerre à l’Europe

• Une guerre totale

La Première et la Seconde Guerre mondiale sont présentées comme des guerres totales, c’est-à-dire des guerres qui mobilisent toutes les ressources disponibles des pays, et non pas uniquement la force armée. Ainsi, au fur et à mesure du développement du conflit, la Seconde guerre mondiale pousse les pays de l’Axe et les Alliés à orienter l’économie, la production et les populations civiles vers l’effort de guerre pour anéantir l’ennemi.

• Le cas du Royaume-Uni

Le 19 août 1939, quelques jours avant la signature du pacte de non-agression, l’URSS et l’Allemagne signent un accord commercial. Moscou fournit au III e  Reich les matières premières nécessaires à son réarmement. Le pillage de la France et l’entente avec Staline permettent alors à Hitler de financer les assauts contre le Royaume-Uni. L’objectif est de détruire la force aérienne britannique, de provoquer l’effroi de la population et, à défaut d’envahir le pays, de le pousser à demander un accord de paix. Pour cela, il compte sur la Luftwaffe (aviation allemande) qui bombarde le Royaume-Uni.

Cependant la population anglaise résiste et l’aviation britannique défend le pays durant la bataille d’Angleterre (juillet 1940-mai 1941). Hitler se lance alors dans la guerre sous-marine, pour couper le ravitaillement britannique et épuiser le pays.

De l’armistice français de juin 1940 à l’ opération Barbarossa du 22 juin 1941 (invasion de l’URSS par l’Allemagne), le Royaume-Uni se retrouve donc seul face à l’Axe.

• La guerre s’étend en Méditerranée

Hitler, dont l’objectif premier est la conquête du Lebensraum (espace vital) à l’est, délègue à Mussolini la guerre en Méditerranée afin d’empêcher les Britanniques de prendre le contrôle des Balkans. La mer Méditerranée est la clé de voûte de l’empire britannique. En effet, le Royaume-Uni possède le rocher de Gibraltar, qui ouvre l’accès à la Méditerranée, et le Canal de Suez, ouvert sur la route des Indes. L’objectif des Allemands, en s’engageant en Méditerranée, est donc aussi de ruiner l’économie britannique. En avril 1939, l’Italie envahit l’Albanie et l’annexe. En octobre 1940, l’armée italienne attaque la Grèce (qui la repousse) et prend le contrôle du quart de l’Albanie. L’Allemagne intervient alors pour aider les Italiens. En février 1941, l’Afrika Korps, l’armée allemande d’Afrique dirigée par Rommel, s’engage en Afrique du Nord. En avril, les Allemands prennent la Yougoslavie et la Grèce. En mai, c’est la Crète qui tombe. Les Allemands installés en Crète et en Sicile interdisent le passage des Britanniques en Méditerranée. Ceux-ci doivent alors faire passer leurs convois par le sud.

En 1941, les puissances de l’Axe ont remporté plusieurs victoires, permettant ainsi à la puissance de Hitler de s’étendre dans toute l’Europe.

Le cas des États-Unis et du Japon

À la fin de la Première Guerre mondiale, le Japon adopte une politique basée sur la suprématie de la race japonaise. En 1937, la Chine est alors envahie par le Japon, qui occupe sa partie orientale (Mandchourie). La défaite des pays européens entraîne un affaiblissement des Indes néerlandaises et de l’Indochine française. Ces territoires étant convoités par le Japon, le pays envahit l’Indochine française en juillet 1941. Durant le même été, Roosevelt (accompagné du Royaume-Uni et de la Hollande) met l’embargo sur l’acier et le pétrole japonais après avoir lancé un ultimatum demandant le retrait de ses forces de l’Indochine et de la Chine. Le 7 décembre 1941, le Japon attaque la base américaine de Pearl Harbor dans le Pacifique, sans déclaration de guerre. Après cette frappe, l’expansion japonaise continue en 1941 et 1942, avec l’occupation de territoires appartenant aux États-Unis (île de Guam et Philippines), au Royaume-Uni (Hong-Kong, Malaisie, Singapour, Siam, Birmanie) et aux Pays-Bas (Indonésie). En 1942, le Japon est aux portes de l’Inde, de Ceylan et de l’Australie.

L’Europe est donc sous domination allemande, et le Japon étend son emprise sur le Pacifique. Pourtant, le conflit est sur le point de basculer.

Le tournant de la guerre

Les failles de la domination allemande.

Prisonnier de son idéologie, Hitler sous-estime systématiquement ses adversaires et surestime considérablement ses compétences stratégiques. L’Allemagne n’a pas les moyens de ses projets.

• Les États-Unis

Face au conflit en Europe, les États-Unis conservent la position isolationniste adoptée depuis l’entre-deux guerres. Pourtant, le président des États-Unis, Franklin Delano Roosevelt (1933-1945), est conscient du danger que représentent les forces de l’Axe. En mars 1941, le Congrès vote la loi du prêt-bail qui permet aux États-Unis de prêter du matériel au Royaume-Uni puis à l’URSS.

Roosevelt donne la priorité à l’écrasement des forces de l’Axe et s’efforce de maintenir l’alliance avec Staline . Il entend offrir aux peuples épuisés par la guerre la démocratie, la paix, la prospérité et préparer la domination américaine pour l’après-guerre.

Il espère également isoler l’URSS au sein d’une organisation internationale.

Lors de la conférence de l’Atlantique, au large de Terre-Neuve, Churchill (Premier ministre britannique) et Roosevelt adoptent la charte de l’Atlantique , le 14 août 1941. Elle prévoit notamment :

• l’écrasement du nazisme ;
• le droit de peuples à disposer d’eux-mêmes et de choisir librement leur régime politique ;
• la liberté de commerce et de navigation ;
• la collaboration des nations ;
• l’amélioration des conditions de travail, de protection sociale et le progrès économique.

En septembre 1941, l’URSS ainsi que les gouvernements réfugiés à Londres la signent également : la France dirigée par De Gaulle, la Belgique, les Pays-Bas, le Luxembourg, la Norvège, la Grèce, la Yougoslavie, la Pologne et la Tchécoslovaquie

À ce moment-là, les États-Unis ne sont pas encore entrés en guerre.

En décembre 1941, en réaction à l’attaque de Pearl Harbor, les États-Unis déclarent la guerre au Japon le 8 et à l’Allemagne le 11. Sans cette attaque, Roosevelt n’aurait sans doute pas pu convaincre le Congrès américain de faire participer les États-Unis à la guerre.

• Le Royaume-Uni

Hitler pense que le pillage du Lebensraum peut lui permettre de vaincre le Royaume-Uni et de décourager les États-Unis à entrer en guerre.

Pourtant, il néglige l’extrême efficacité de la Royal Navy (marine de guerre britannique) et de la Royal Air Force (aviation). Hitler n’arrive pas à faire plier le Royaume-Uni, mené par Churchill. Le dirigeant du III e  Reich engage alors un blocus des îles britanniques à l’aide de sous-marins, pour couper le ravitaillement. Les gouvernements français, belge, polonais, tchécoslovaque, norvégien et hollandais sont à Londres. Le général de Gaulle  y prend ses quartiers et y structure la résistance extérieure. La résistance du Royaume-Uni encourage la résistance qui naît dans les pays occupés. En mars 1941, la loi du prêt-bail permet au pays de récupérer du matériel de guerre grâce aux États-Unis.

Considérant les Slaves comme des sous-hommes, Hitler est convaincu d’écraser rapidement l’Armée Rouge.

Il impose alors à ses généraux l’ opération Barbarossa contre l’URSS. Il est persuadé que la prompte défaite (escomptée) de l’Armée Rouge peut convaincre le Royaume-Uni de capituler. Le 22 juin 1941, plus de 3 millions d’hommes entrent en Russie. Hitler a rompu le pacte de non-agression (signé le 23 août 1939). L’effet de surprise est total, l’Armée Rouge s’effondre dès le début de l’opération Barbarossa. Pourtant, les Soviétiques déménagent leur industrie à l’Est, loin du front. Ils accomplissent l’exploit de déplacer 1500 usines, parfois sous les balles allemandes. L’industrie soviétique continue ainsi à fonctionner, à l’abri de la Wehrmacht. Très vite après l’attaque, Roosevelt envoie du matériel à l’URSS, et le Royaume-Uni annonce publiquement son soutien à l’URSS. Les bases d’une alliance sont posées et l’URSS reconstitue l’Armée rouge.

• La colère des peuples

Les pillages et la barbarie nazie suscitent la mise en place d’organisations de résistance dans les pays vaincus. Du 19 avril au 16 mai 1943, les Juifs du ghetto de Varsovie se révoltent contre la Wehrmacht, décidée à les déporter vers les camps d’extermination (cf. cours 10). Malgré la victoire allemande, l’impact psychologique en Europe est considérable. Des membres des Églises s’élèvent contre le sort réservé aux Juifs, et s’organisent pour les protéger. Les résistants sont formés et équipés par les Alliés : le SOE (Special Operations Executive, « Direction des opérations spéciales ») est un service secret britannique créé en juillet 1940. Diffusions de tracts et journaux clandestin, action de sabotage, collecte de renseignements, mise en place de réseaux d’évasion, tout est bon pour contrecarrer les objectifs du Reich.

Le tournant de Stalingrad

• La bataille de Stalingrad

En octobre 1941, les Allemands atteignent Moscou. Cependant, les troupes de Staline et l’hiver, très rude, obligent les Allemands à reculer.

En 1942, Hitler décide de relancer une offensive dans le Caucase, pour assurer un approvisionnement en pétrole, mais aussi vers Stalingrad. La prise de la ville serait hautement symbolique pour les Allemands, d’autant plus que cette dernière est un lieu de production de chars.

La bataille de Stalingrad commence le 17 juillet 1942. Après avoir écrasé l’Armée Rouge, les Allemands bombardent la ville à partir du 23 août. En octobre, la ville est presque entièrement sous contrôle allemand. Pourtant, les Russes défendent leur ville dans une bataille de rue, et via des troupes amenées par bateau par la Volga. Le 19 novembre, la contre-offensive a lieu.

Le 2 février 1943, les Allemands sont vaincus. Le maréchal Von Paulus (qui avait été chargé par Hitler de prendre Stalingrad) est capturé par les Russes. Plus de 90 000 soldats allemands sont faits prisonniers, dont 2 500 officiers.

L’impact psychologique est considérable. Les alliés de Hitler ne croient plus que l’Allemagne soit en mesure de gagner la guerre.

La bataille de Stalingrad a entraîné la mort de 750 000 soldats et 250 000 civils, faisant de cette bataille une des plus meurtrières de l’histoire.

Stalingrad marque le début de la contre-offensive russe, qui dure jusqu’à la prise de Berlin en 1945.

• La bataille de Koursk

Cherchant à reprendre le dessus face aux soviétiques, les Allemands décident d’attaquer la ville de Koursk, à l’ouest de l’URSS, le 5 juillet 1943. Le 23 août 1943, les blindés et l’aviation soviétiques écrasent les blindés allemands et la Luftwaffe. C’est la plus grande bataille de blindés de l’histoire. C’est à nouveau un choc psychologique pour les Allemands, car ils avaient aligné leur meilleur matériel.

Vers la défaite de l’Axe

Tandis que l’Armée rouge continue sa progression vers l’ouest, le  10 juillet 1943 , les Américains et les Britanniques débarquent en Sicile (opération Husky). Cela rassure Staline qui réclamait au Royaume-Uni et aux États-Unis l’ouverture d’un second front à l’ouest. La campagne de Sicile se termine en 39 jours avec la défaite de l’Italie. Le Roi d’Italie Victor-Emmanuel III, qui a compris que la guerre était perdue pour Hitler, fait arrêter Mussolini le 25 juillet 1943.

En septembre, l’Italie signe l’armistice avec les Américains.

Le III e  Reich se retrouve seul.

Le 6 juin 1944 , c’est le débarquement américain en Normandie (opération Overlord).

C’est le D-day , « le jour le plus long ». Plus de 150 000 hommes et 20 000 véhicules y participent. À l’intérieur du pays, les opérations de sabotage de la Résistance française se multiplient.

• Le front de l’Ouest est ouvert.

Le  15 août , c’est le débarquement en Provence de commandos français et américains. Le 28, les Allemands basés à Toulon et Marseille se rendent.

Le 25 août 1944, Paris est libérée. La veille, c’est la Deuxième DB (division blindée) du général Leclerc qui est entrée dans Paris.

Paris a donc été symboliquement libérée par des Français et la France est incluse parmi les vainqueurs.

Pendant ce temps, L’URSS mène la plus grande opération militaire de 1944. Le 22 juin, alors que la Normandie est libérée par les alliés, Staline lance ses troupes à l’assaut de la Biélorussie. L’ opération Bagration , qui se termine le 19 août 1944, est considérée comme étant l’une des plus grandes défaites de la Wehrmacht, et la plus grande catastrophe militaire allemande au niveau humain.

L’armée soviétique avance, et l’Allemagne est prise en étau des deux côtés.

• La fin du III e  Reich

La Wehrmacht et les Allemands ne veulent plus se battre. Craignant la violence des soviétiques, ils préfèrent être vaincus par les Américains. Le parti nazi fait exécuter les soldats allemands qui veulent déserter, pour forcer ceux qui restent à continuer la guerre.

Le 20 juillet 1944, un attentat à la bombe manque Hitler de peu.

Les conjurés sont des officiers nazis terrorisés par la perspective de la défaite. Son maître d’œuvre, le colonel von Stauffenberg, est entré dans la résistance allemande au nazisme. De nombreux généraux sont destitués, des soldats désertent. L’armée allemande n’est plus assez nombreuse et le matériel de guerre vient à manquer, suite à la faible main-d’œuvre disponible et à la destruction des infrastructures par les bombardements des alliés.

En octobre 1944, l’Armée Rouge entre en Allemagne. En avril 1945, le général soviétique Joukov encercle Berlin. Quand Hitler se suicide, le 30 avril 1945, les Soviétiques ne sont qu’à 300 mètres du bunker où il s’était réfugié.

Les 7 (à Reims) et 8 mai (à Berlin) 1945, l’Allemagne capitule .

• La défaite du Japon

Tandis que l’Europe est libérée, les combats continuent à l’Est. Malgré les nombreuses attaques américaines, le Japon ne plie pas.

Pour des raisons tactiques, face à l’URSS, et pour épargner la vie des soldats américains, le président Truman autorise le largage de deux bombes nucléaires :

• la première tombe sur  Hiroshima  le  6 août 1945  ;
• et la deuxième sur Nagasaki le  9 août 1945 .

Entre-temps, l’U.R.S.S. est entrée en guerre contre le Japon (8 août).

Les deux bombes atomiques provoquent une véritable hécatombe et, devant l’ampleur du massacre, le 15 août, l’empereur du Japon accepte de capituler.

Le 2 septembre 1945, trois mois après la capitulation allemande, c’est la signature de la capitulation sans condition de l’Empire nippon : la Seconde Guerre mondiale est terminée.

Conclusion :

En Europe, Hitler déclenche la guerre pour mettre en place son idéologie raciste, antisémite, et expansionniste, aidé par l’Italie. En Asie, le Japon profite de la guerre pour étendre son territoire, et entraîne ainsi les États-Unis dans le conflit. La Seconde Guerre mondiale reste jusqu’au bout un conflit idéologique. Le Japon et le III e  Reich se battent jusqu’au bout, et les Alliés s’entendent pour écraser définitivement les régimes politiques de l’Axe. En parallèle, les Alliés jettent les bases de l’après-guerre.

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Dissertation d'histoire - Le bilan de la Seconde Guerre mondiale

Dans cet exemple de dissertation d'histoire, nous étudions le bilan de la Seconde Guerre mondiale qui a eu lieu entre 1939 et 1945. Comment la fin de la Seconde Guerre mondiale a-t-elle influencé le panorama du monde à venir ?

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Introduction I) La guerre, toujours un prix à payer II) L'installation d'un tout nouvel ordre mondial Conclusion

Introduction

La Seconde Guerre mondiale a pris fin le 2 septembre 1945 avec un très lourd bilan à bien des aspects : matériel, humain et moral.

Comment la fin de la Seconde Guerre mondiale a-t-elle influencé le panorama du monde à venir ?

En effet, après de telles atrocités, il est tout à fait légitime de se demander comment il a été possible de retrouver un semblant de normalité après la guerre et comment le Nouveau Monde s'est dessiné. La carte du monde et notamment la carte de l'Europe s'est transformée avec de nouvelles frontières, de nouveaux alliés et, par voie de conséquence, un équilibre international qui n'est plus le même.

Ce qui anime les États et les différents acteurs est, surtout, l'espoir d'une paix rétablie sous les auspices de la tout nouvelle ONU . Mais les choses ne sont pas si simples et l'équilibre est fragile.

I) La guerre, toujours un prix à payer

La fin d'une guerre est toujours un motif de joie, mais le bilan est très lourd à payer, le bonheur est encore loin. La Seconde Guerre mondiale se caractérise pour avoir été la guerre la plus meurtrière de l'histoire. Il s'agit d'une guerre totale , une guerre d'occupation qui a affecté toute la population, aussi bien les civils que les militaires.

Le bilan ne se compte pas seulement en nombre de victimes (environ de 40 à 50 millions de morts), mais il faut bien prendre en compte tout un nombre de conséquences directes : des populations entières déplacées, une augmentation des maladies partout dans le monde, une pauvreté accrue, un manque de travail... bref, toute une vie à reconstruire dans de nombreux pays.

Du point de vue moral, les découvertes sont atroces : la bombe atomique a été utilisée ( Hiroshima et Nagasaki , des génocides ont eu lieu avec des méthodes extrêmement affreuses et les dictatures ont touché les populations .

Ainsi, après la fin de cette guerre et la découverte de tant d'atrocités, le monde se situe face à un tournant unique dans l'histoire. Les hommes et les femmes, la civilisation entière semble comprendre que quelque chose ne sera plus jamais pareil et qu'il faut commencer à bâtir un nouveau panorama international.

II) L'installation d'un tout nouvel ordre mondial

Ce lourd bilan moral et politique rend le redressement du monde très compliqué. L'Europe est vraiment à bout de souffle, seul le Royaume-Uni s'en sort un peu mieux même s'ils ne peuvent plus échapper à la dépendance des États-Unis. Les colonies, quant à elles, trouvent que c'est le bon moment pour commencer à revendiquer leur indépendance. C'est le chaos.

En ce qui concerne l' URSS , elle est aussi très appauvrie, mais son armée continue d'être dangereuse. Tout comme les États-Unis qui sont encore une nation très forte militairement parlant. Avec une situation pareille, difficile pour l'Europe de trouver sa place. D'autant plus que pour bien instaurer le processus de paix, il faut juger les criminels de guerre ( procès de Nuremberg et de Tokyo ).

Cette Seconde Guerre mondiale (une deuxième guerre née au coeur de l'Europe) vient confirmer le déclin de l' Europe , ainsi, les nouvelles puissances se situent aux extrêmes de la carte mondiale : les États-Unis d'un côté et l'URSS de l'autre . Le redressement et la reprise d'une certaine tranquillité en Europe vont même dépendre du pouvoir américain qui mettra en place le plan Marshall dans le but d'aider l'Europe à se reconstruire économiquement.

La Seconde Guerre mondiale a influencé non seulement le panorama mondial et européen des années à venir, mais également le cours de l'histoire de la civilisation humaine. En effet, le lourd bilan a provoqué une crise sans égal au niveau moral et les citoyens du monde entier ont vu leurs vies se modifier.

Sources : Centre Robert Schuman, Académie de Versailles

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• Cours : La fin de la Seconde Guerre mondiale et les débuts d’un nouvel ordre mondial

La fin de la Seconde Guerre mondiale et les débuts d’un nouvel ordre mondial Cours

Le bilan de la Seconde Guerre mondiale est catastrophique sur le plan humain, matériel et moral. En France, pour sortir le pays du chaos, un ensemble de réformes à visée sociale sont instaurées. Au niveau mondial, des institutions sont créées pour maintenir la paix. Toutefois, le monde est déjà divisé entre les États-Unis et l'URSS : la guerre froide commence. Quel est le bilan de la Seconde Guerre mondiale ? Comment la France se reconstruit-elle ? Quel est le nouvel ordre mondial mis en place et quelles tensions apparaissent alors ?

Le bilan humain, matériel et moral de la Seconde Guerre mondiale

Le bilan humain, matériel et moral de la Seconde Guerre mondiale est catastrophique. C'est une guerre industrielle (nombre de victimes et de dégâts occasionnés importants) et une guerre d'anéantissement (volonté d'éliminer des peuples, voire de détruire son propre territoire pour que l'ennemi ne puisse en disposer).

Le bilan humain

En 1945, l'Europe est dévastée, meurtrie par les combats et les bombardements. Le conflit a fait 50 millions de morts, dont la moitié en Europe. C'est quatre fois plus que le bilan de la Première Guerre mondiale. La moitié des victimes sont des civils, victimes des bombardements ou de la politique d'extermination nazie (10 millions de déportés assassinés, dont 6 millions de Juifs).

Les pays les plus touchés sont :

• l'URSS (environ 25 millions de morts) ;
• la Chine (on n'a pas les chiffres exact mais on estime que le nombre s'élève à 7 millions) ;
• la Pologne (6 millions) ;
• l'Allemagne (6 millions) ;
• le Japon (un peu moins de 3 millions) ;
• la Yougoslavie (1,5 million).
• la France (environ 600 000)
• l'Italie (environ 410 000)
• le Royaume-Uni (environ 390 000)
• les États-Unis (300 000)

© Wikimedia Commons

Les pertes impliquent un important déficit des naissances dans les pays en guerre, qui sera en partie compensé par le baby-boom après 1945, sauf en Allemagne et en URSS.

Le bilan matériel

Les destructions matérielles s'expliquent par la puissance des armes modernes conjuguées aux bombardements et aux sabotages de la Résistance. Cela a des conséquences sur l'industrie et l'économie.

Le bilan de la destruction matérielle est lourd en France :

• 2 millions de bâtiments sont touchés et 6 000 ponts ont disparu.
• Les récoltes sont insuffisantes pour nourrir les populations.
• Les infrastructures comme les ports ou les usines sont inutilisables.

De nombreuses villes d'Europe, voire des pays entiers, sont détruits par les bombardements.

Dresde (Allemagne) en ruines (1945)

La bombe atomique utilisée par les Américains au Japon a été particulièrement destructrice.

Hiroshima après l'explosion d'une bombe atomique le 6 août 1945

La politique de la « terre brûlée » utilisée par l'Armée rouge lors de sa retraite de 1941 illustre la volonté de ne rien laisser aux ennemis, quitte à se saborder.

En URSS, 6 millions de maisons, 17 000 villes et 70 000 villages ont été détruits.

Les moyens de communication ne fonctionnent plus ou sont désorganisés.

L'industrie est touchée partout en Europe. La destruction des usines empêche la reprise de la production.

En Pologne, les trois quarts des infrastructures liées à l'industrie sont détruites.

La plupart des monnaies ont perdu leur valeur à cause d'une forte inflation. Les économies s'effondrent, à l'exception de celle de l'Amérique du Nord.

Le bilan moral

La population sort traumatisée de la Seconde Guerre mondiale. Les causes sont multiples : le choc du génocide perpétré par les Allemands contre les Juifs, les Tsiganes et les Slaves, les inquiétudes liées à l'utilisation de la bombe atomique et le démembrement et l'occupation des pays vaincus. La guerre a encore été totale.

La découverte des camps d'extermination est un choc. Les nombreuses tortures et exactions perpétrées par les nazis en Europe remettent en cause l'idée que la science et la culture permettent à l'homme de s'élever et de progresser. Les nazis ont procédé à l'extermination programmée de 6 millions de Juifs et de 300 000 à 500 000 Tsiganes.

Ces « crimes contre l'humanité » ne sont que partiellement punis par le tribunal militaire de Nuremberg entre 1945 et 1946. Il faut attendre une quinzaine d'années après la libération des camps pour que l'on prenne conscience de l'ampleur véritable de la « solution finale » et que la mémoire du génocide puisse se construire.

L'utilisation de l'arme nucléaire en août 1945 à Hiroshima et Nagasaki inquiète la population mondiale. Le potentiel meurtrier de l'arme nucléaire provoque la terreur. Après la Seconde Guerre mondiale, une littérature et un cinéma centrés sur le chaos se développent, soulignant la crainte que les hommes ont désormais de la destruction massive.

Le livre Hiroshima mon amour de Marguerite Duras, adapté au cinéma par Alain Resnais, met en scène la naissance d'un amour avec en arrière-plan le traumatisme de la guerre. En effet, l'héroïne a été punie en France pour avoir eu une relation avec un Allemand, elle séjourne à Hiroshima, ville détruite par la bombe atomique.

Les nazis ne sont pas les seuls à avoir utilisé des pratiques violentes. Les mauvais traitements et la torture à l'égard des prisonniers et des populations des pays ennemis ont été monnaie courante (les Japonais envers les Chinois, les Russes, les Anglais et les Français envers les Allemands, etc.). Il y a une perte de foi en l'être humain.

Civils chinois enterrés vivants par les Japonais

Enfin, les pays vaincus souffrent de l'occupation et sont traumatisés par la défaite :

• L'Allemagne est démembrée, occupée, traumatisée par la défaite et les années de guerre.
• Le Japon est occupé par les Américains.

La France après guerre : les bases de l'État-providence

La France a été particulièrement touchée par la Seconde Guerre mondiale. Le général de Gaulle, président du gouvernement provisoire, arrive dans un climat tendu, avec des affrontements entre résistants et collaborateurs. Après le gouvernement de Vichy, la république et la démocratie sont remises en place. Le gouvernement français se lance dans des réformes sociales importantes : on parle d'un État-providence (l'État entend assurer le bien-être social des individus).

Le difficile maintien du gouvernement provisoire

Le maréchal Pétain a mis un terme à la III e République en 1940. Son régime, le régime de Vichy, s'effondre au moment de la Libération par les Alliés en 1944. Le général de Gaulle a l'intention de restaurer rapidement l'autorité de l'État. Il met en place le Gouvernement provisoire de la République française (GPRF), depuis Alger. Ce gouvernement peine à trouver sa légitimité dans un climat de tension, notamment entre les résistants et les collaborateurs. En 1946, la IV e République est proclamée.

Le 7 octobre 1943, Paul Nicolaï souhaite la bienvenue au général de Gaulle à Levie

© Fondation Charles de Gaulle

Le général de Gaulle rassemble tous les mouvements de la Résistance autour d'un projet commun, matérialisé par le programme du Conseil national de la Résistance (CNR, 15 mars 1944). Le programme du CNR est publié en mai 1944 dans le journal Libération qui le transforme en une petite brochure intitulée « Les Jours heureux ». Le but est l'unification de tous les partis politiques (sauf l'extrême droite) et des syndicats pour mettre en œuvre des réformes politiques, économiques et sociales.

« Ainsi sera fondée une République nouvelle qui balaiera le régime de basse réaction instauré par Vichy et qui rendra aux institutions démocratiques et populaires l'efficacité que leur avaient fait perdre les entreprises de corruption et de trahison qui ont précédé la capitulation. Ainsi sera rendue possible une démocratie qui unisse au contrôle effectif exercé par les élus du peuple la continuité de l'action gouvernementale. »

Conseil national de la Résistance

« Les Jours heureux »

15 mars 1944

De Gaulle cherche à apaiser. Il amnistie Maurice Thorez, secrétaire général du Parti communiste français qui avait été condamné à mort. Il s'appuie sur lui pour favoriser la pacification de la France et le nomme ministre de la Fonction publique de 1945 à 1947.

Mais le gouvernement provisoire peine à s'affirmer. De Gaulle nomme des commissaires de la République en province pour représenter son gouvernement, mais ils font face aux communistes. La résistance des comités locaux, contrôlés par les communistes, est forte. De plus, les tensions sont vives entre les résistants et les collaborateurs qui règlent leurs comptes. De Gaulle cherche à éviter ces affrontements, mais une épuration illégale a lieu. On punit ou tue des personnes suspectées d'avoir été proches des Allemands.

Des femmes ayant eu des relations avec des Allemands sont tondues et humiliées.

Femmes françaises accusées de collaboration et tondues (Paris, été 1944)

De Gaulle, partisan d'un exécutif fort pour le nouveau régime, démissionne en janvier 1946 face à une assemblée constituante favorable à un régime parlementaire, à l'exécutif faible. La nouvelle Constitution fondant la IV e République est adoptée par référendum en octobre 1946.

Des réformes sociales importantes : l'État-providence

Les années 1945 à 1947 sont caractérisées par des réformes sociales importantes : le droit de vote est accordé aux femmes, la Sécurité sociale est mise en place, des nationalisations d'entreprises ont lieu, on assiste à la redistribution des richesses en faveur des plus démunis, etc. C'est l'État-providence, le bien-être de la population française est au cœur des réformes.

L'Assemblée nationale compte essentiellement des partis issus de la Résistance (partis communiste et socialiste, Mouvement républicain populaire). La droite souffre du souvenir du régime de Vichy. S'appuyant sur le programme du CNR, le gouvernement provisoire donne naissance à l'État-providence et de nombreuses réformes sont mises en place :

• Le droit de vote est accordé aux femmes en 1944. Elles l'exercent pour la première fois aux élections municipales d'avril 1945.
• La Sécurité sociale permet de bénéficier de retraites, d'indemniser les congés maladie, la maternité et les accidents du travail.
• Pour redonner un élan à la démographie fortement perturbée par les années de guerre, on revalorise les allocations familiales.
• Les comités d'entreprise permettent aux syndicats d'avoir un droit de regard sur la gestion des sociétés grâce à la présence de délégués du personnel.
• Le gouvernement provisoire procède à des nationalisations très importantes dans le domaine de l'énergie (EDF-GDF, Commissariat à l'énergie atomique, etc.), de la finance (Crédit lyonnais, Société Générale ; etc.), des assurances et des transports (Air France, RATP ; etc.). Les entreprises ayant collaboré avec l'Allemagne nazie, comme Renault, sont également nationalisées.

Les bases d'un nouvel ordre mondial

Un nouvel ordre mondial est mis en place après la Seconde Guerre mondiale. Les vainqueurs (États-Unis, URSS, Royaume-Uni) se partagent le monde. La volonté première est de ne plus connaître de nouveaux conflits. C'est la raison pour laquelle l'ONU est créée. Les procès de Nuremberg et de Tokyo ont pour but de punir les criminels de guerre et de rendre la justice. De nouvelles institutions internationales sont aussi créées dans le domaine monétaire et financier grâce aux accords de Bretton Woods.

La création de l'ONU

Lors de la conférence de San Francisco, qui se tient d'avril à juin 1945, l'Organisation des Nations unies (ONU) est créée. Elle a pour but le maintien de la paix dans le monde, la promotion et la défense des Droits de l'homme et le développement de la coopération internationale.

La Charte des Nations unies est élaborée par cinquante pays ayant combattu contre l'Allemagne nazie et ses alliés pendant la Seconde Guerre mondiale. Le siège de l'ONU se trouve à New York : on souhaite valoriser le rôle décisif des Américains dans la libération de l'Europe et les inciter à continuer à participer aux affaires mondiales.

L'ONU a trois objectifs :

• maintenir la paix et la sécurité dans le monde ;
• promouvoir et défendre les Droits de l'homme ;
• développer la coopération internationale.

Les procès de Nuremberg et de Tokyo

Des tribunaux internationaux sont chargés de juger les grands criminels de guerre. Pour la première fois, une sanction judiciaire internationale des crimes contre la paix et des crimes de guerre est prévue et organisée par les vainqueurs. Une nouvelle catégorie est définie, celle des crimes contre l'humanité.

Les procès ont lieu à Nuremberg et à Tokyo :

• Douze condamnations à mort sont prononcées à Nuremberg, dont celles de Goering, Ribbentrop, Keitel et Rosenberg.
• Sept condamnations à mort sont prononcées à Tokyo, dont celle de l'ancien Premier ministre Tojo.

Ces procès ont pour but de ne pas laisser impunis des crimes contre des civils et de créer un nouveau droit mondial. Ils marquent la fin de l'irresponsabilité pénale des chefs d'État, comme celle des subordonnés ayant obéi aux ordres. Il s'agit d'entrer dans la paix. La dénazification de l'Allemagne se met en place et la reconstruction commence.

Les accords de Bretton Woods

Les accords de Bretton Woods prévoient la création de nouvelles institutions internationales dans le domaine monétaire et financier et ouvrent l'ère de la « mondialisation ».

La conférence de Bretton Woods, organisée aux États-Unis dès 1944, prévoit :

• un retour aux parités fixes entre les monnaies ;
• la création du Fonds monétaire international (FMI) ;
• la création de la Banque internationale pour la reconstruction et le développement (BIRD).

Ces accords sont ratifiés par 44 pays. Ils instaurent un nouveau système monétaire international qui stabilise l'économie mondiale. Le système repose sur le Gold Exchange Standard, le système de l'étalon-or : le dollar est convertible en or à taux fixe et devient le pivot du système. La création de la BIRD et du FMI est directement liée aux accords de Bretton Woods.

Les États-Unis possèdent le plus important stock d'or au monde et dominent ainsi les finances mondiales.

Les nouvelles tensions mondiales

De nouvelles tensions apparaissent très rapidement après la Seconde Guerre mondiale. La guerre froide s'installe entre les États-Unis et l'URSS tandis que des tensions se multiplient dans les anciennes colonies et au Proche-Orient.

Le début de la guerre froide entre les États-Unis et l'URSS

Les États-Unis sont les grands vainqueurs de la Seconde Guerre mondiale. Le pays n'a pas été détruit et il s'est même enrichi. L'URSS de Staline est gagnante sur le plan territorial, elle a de nouveaux territoires, mais elle est très fragilisée matériellement et économiquement. Les idéologies des deux pays sont opposées : le capitalisme libéral d'un côté, le communisme de l'autre. L'Europe, ruinée, se divise entre les deux camps, séparés par un « rideau de fer », selon l'expression employée par Churchill en 1946.

En juillet-août 1945, la conférence de Potsdam permet à Truman (président des États-Unis), Attlee (Premier ministre du Royaume-Uni) et Staline (président de l'URSS) de définir les nouvelles frontières de l'Europe. L'Allemagne et la Corée sont divisées.

Des tensions naissent autour des pays de l'Est de l'Europe : Staline estime qu'ils appartiennent à l'URSS car ils ont été libérés par l'Armée rouge. Les Britanniques et les Américains veulent l'application des accords de Yalta, à savoir l'organisation d'élections libres partout en Europe. L'URSS entend transformer ces États en régimes communistes. La méfiance grandit entre les États-Unis et l'URSS.

Les États-Unis profitent des besoins de reconstruction en Europe pour accorder des prêts : en échange, ces pays doivent importer des produits « made in America » et s'engager du côté des démocraties occidentales. C'est le plan Marshall, qui est signé par 16 pays, le 20 septembre 1947.

Dans les pays libérés par l'Armée rouge, les Soviétiques s'installent. C'est le cas de la Pologne, de la Roumanie ou encore de la Tchécoslovaquie. Les communistes occupent des postes-clés dans les gouvernements. Ils éliminent ensuite petit à petit leurs opposants. Entre 1945 et 1948, les pays de l'Est de l'Europe deviennent des « démocraties populaires ».

On appelle cette opposition entre les deux puissances mondiales la guerre froide. Les tensions s'accélèrent lorsque le communiste Klement Gottwald, devenu président du Conseil de Tchécoslovaquie, rejette le plan Marshall et exécute un coup d'État, le « coup de Prague ». Cet événement favorise l'adhésion des États non communistes d'Europe de l'Ouest à l'OTAN (Organisation du traité de l'Atlantique nord, alliance militaire créée par les États-Unis) et au plan Marshall.

Les tensions dans les anciennes colonies et au Proche-Orient

La situation internationale se complique avec la multiplication des tensions. Les colonies des pays occidentaux réclament l'indépendance. Au Proche-Orient, la création de l'État d'Israël provoque des conflits.

En 1941, la Charte de l'Atlantique affirme le droit à l'autodétermination des peuples. Les nationalismes se réveillent :

• En France, de Gaulle multiplie les annonces et les promesses donnant l'espoir aux peuples colonisés de voir une certaine autonomie accordée aux colonies françaises. Ainsi, en 1945, la Syrie et le Liban sont évacués.
• En Chine, les Occidentaux renoncent à leurs anciens privilèges. Soekarno proclame l'indépendance de l'Indonésie en août 1945, Hô Chi Minh, celle de la République démocratique du Vietnam.

En novembre 1947, l'ONU vote la création de deux États en Palestine, une région du Moyen-Orient sous mandat britannique : un État juif et un État arabe. Le projet de créer un État juif en Palestine est renforcé par le traumatisme du génocide juif européen. La Ligue arabe oppose un refus : la Palestine compte alors 1 200 000 Arabes et 560 000 Juifs. Le 14 mai 1948, David Ben Gourion, chef provisoire de l'État juif, proclame la naissance de l'État d'Israël. Les pays arabes prennent rapidement les armes. Les actes de violence se multiplient au début de l'année 1948. Le conflit se poursuit malgré les tentatives de négociations jusqu'au début de l'année 1949. La situation demeure compliquée, une nouvelle guerre a lieu en 1956. Le conflit perdure encore aujourd'hui.

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Bac fiche Histoire : Bilan de la Seconde Guerre mondiale

Les pertes – Yalta et Postdam – FMI, Bird, Gatt et Onu

La Seconde Guerre mondiale prend fin en Europe, avec la capitulation allemande, le 8 mai 1945 : le monde sort épuisé de quatre ans de guerre. De la fin de cette guerre naît la volonté de rompre avec le passé et d’établir un nouvel ordre mondial capable d’assurer la paix. Quels sont les aspects de ce nouveau monde ?

Un monde détruit

DES PERTES HUMAINES Le conflit le plus meurtrier de l’Histoire On évalue le nombre des morts à 50 millions, dont la moitié de civils en raison du bombardement de villes et de la politique d’extermination des nazis. Les pays les plus touchés sont l’URSS avec 20 millions de morts, l’Allemagne avec sept millions. Les Éats-Unis, la France et le Royaume-Uni ont eu entre 300 000 et 600 000 morts, sans compter les millions de blessés. Des séquelles démographiques Les séquelles démographiques (déficit de naissances, surmortalité) sont importantes mais elles vont être en partie compensées par le «baby boom» de l’après-guerre. Quant aux transferts de population opérés par les nazis et les Soviétiques (aggravés par les nouvelles frontières de Yalta), ils ont touché des millions de personnes.

DES DESTRUCTIONS MATERIELLES Les dévastations matérielles sont énormes. Les pays les plus meurtris ont été l’URSS, l’Allemagne et le Japon. Les réseaux de communication ont été les plus touchés. L’URSS a perdu 70 % de ses usines, la France 50 % de son réseau ferré. Les villes de l’Europe en guerre sont de véritables champs de ruines (Stalingrad, Dresde, Brest). La production industrielle et agricole s’effon-dre en Europe. La pénurie, le rationnement favorisent l’inflation et le marché noir. Les pays européens en appellent à l’aide américaine.

DES SEQUELLES MORALES Vainqueurs et vaincus doivent affronter la terrible révélation des atrocités : «Ils ont perdu leur âme» (Jean-Paul Sartre). Le «crime contre l’humanité» : la mise à jour du système concentrationnaire nazi a profondément marqué les opinions. La prise de conscience de cette entreprise d’avilissement de l’homme et d’é-limination systématique de populations condamnées pour ce qu’elles sont (juifs, tsiganes, homosexuels, progressistes), ces crimes ont provoqué la création après la guerre, du tribunal international de Nuremberg et de la notion de «crime contre l’humanité». Hiroshima et Nagasaki : l’utilisation de l’arme nucléaire en août 1945 à Hiroshima et Nagasaki fait prendre conscience à l’homme de son pouvoir de destruction.

Un nouvel ordre mondial

LE SORT DU MONDE APRES LA GUERRE La conférence de Yalta (4-11 février 1945) Avant même la fin de la guerre, les Alliés se rencontrent à la conférence de Yalta qui réunit Chur-chill, Roosevelt et Staline autour des conditions du retour à la paix en Europe. Ils décident que l’Al-lemagne sera partagée en quatre zones d’occupation (France, Grande-Bretagne, URSS, États-Unis). La conférence consacre également un certain nombre de principes : la tenue d’élections dans les pays libérés, les frontières orientales de l’Allemagne sont repoussées jusqu’à une ligne constituée par l’Oder-Neisse (une part des terres libérées revient à la Pologne). Les accords de Potsdam (juillet-août 1945) Atlee, qui a remplacé Churchill, et Truman, qui a succédé à Roosevelt décédé, confirment et précisent les décisions concernant l’Allemagne. Elle est divisée en quatre zones (Berlin de même) et perd par conséquent son indépendance. Pour les autres pays, on retiendra que l’Italie perd ses colonies et l’Istrie, la Yougoslavie est créée. L’URSS s’agrandit avec la Bessarabie ( ex-province roumaine). Enfin, le Japon est occupé par les États-Unis jusqu’en 1951. La Pologne voit ses fron-tières avancer vers l’Ouest.

DES NOUVEAUX RAPPORTS DE FORCE Le déclin de l’Europe Il est évident qu’à cause du poids des destructions, l’Europe est ruinée financièrement et moralement. La Seconde Guerre mondiale marque la fin de la prépondérance des deux grandes démocraties libérales : France et Grande-Bretagne. L’affrontement des deux grands Le nouvel ordre mondial est donc dominé par les deux «supers grands». L’URSS, qui a pourtant été saignée à blanc et qui reste dépourvue de l’arme atomique, dispose de la plus grande armée du monde, qui occupe plus du tiers de l’Europe. Par ailleurs, elle jouit d’un immense prestige car elle a libéré un certain nombre de camps, et l’idéologie communiste sort renforcée dans les démocraties libérales (succès électoraux importants du PCF et du PCI). Les États-Unis, qui n’ont subi sur leur terri-toire aucune destruction, apparaissent comme les grands vainqueurs et disposent de l’arme nucléaire (monopole jusqu’en 1949). En outre, ils peuvent manier à leur guise l’arme économique (trois quarts du stock d’or mondial). Leurs valeurs, le capitalisme et la démocratie, triomphent. Le partage de l’Europe en deux camps déjà antagonistes est effectif : une Europe de l’Ouest dominée par les États-Unis et une Europe de l’Est sous le joug soviétique. Ainsi, se confirme le jugement de Churchill qui, dès les lendemains de la guerre, avait dit à Fulton en 1946 qu’«un rideau de fer» était tombé sur l’Europe.

DE NOUVELLES INSTITUTIONS INTERNATIONALES De nouvelles institutions internationales se mettent en place au lendemain de la Seconde Guerre mondiale. Ces institutions veulent rompre avec le passé et promouvoir de nouvelles valeurs. Elles annoncent un monde nouveau. Les bases de la croissance En premier lieu, un nouvel ordre économique international s’installe : conformément aux accords de Bretton-Woods (1944), les États-Unis mettent en place un nouveau système monétaire international stable. L’étalon de change-or fait du dollar la seule monnaie internationale, les États-Unis disposant de 80 % du stock d’or mondial. Le FMI (Fonds monétaire international) et la Bird (Banque internationale pour la reconstruction et le développement) sont créés et fonctionnent comme des caisses de solidarité. Enfin, en 1948, le Gatt (General Agreement on Tariffs and Trade) prépare la libéralisation des échanges. La naissance de l’ONU Enfin, une nouvelle organisation internatio-nale est mise en place : le 26 juin 1945 la conférence de San Francisco adopte la Charte des Nations-Unies ; c’est la création de l’ONU, chargée «de maintenir la paix et la sécurité internationale». La création de l’ONU par cinquante pays suscite de grands espoirs de paix.

Jamais aucun conflit n’a eu de conséquences aussi profondes. Cette année 1945 annonce des temps nouveaux : l’Europe qui jouait un rôle essentiel est remplacée par une nouvelle donne internationale dominée par les deux superpuissances. Mais très vite, les antagonismes qui les opposent prennent le dessus : un nouveau conflit idéologique est déclenché.

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Seconde Guerre mondiale : la Waffen-SS de Himmler

Les armées de l'ombre de la Seconde Guerre mondiale

La bataille de Koursk, tournant de la Seconde Guerre mondiale

Contre-offensive soviétique à Stalingrad

Les Einsatzgruppen, la Shoah par balles

La solution finale : la conférence de Wannsee

Prise de Stalingrad par la 6e armée allemande

7 décembre 1941 : l'attaque de Pearl Harbor

Mai 1940 : recul des troupes françaises, anglaises et belges

La conquête du Pacifique par les Japonais

La bataille de Moscou

Opération Barbarossa : l'invasion de l'Union soviétique

19 septembre 1941 : prise de Kiev par l'armée allemande

L'entrée des Allemands dans Paris

La France coupée en deux

Juin 1940 : la défaite française et l'armistice

10 mai 1940 : début de l'offensive allemande

La ligne Maginot

Démarrage de la Seconde Guerre mondiale

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Apocalypse : Staline

En 1941, Staline s'allie aux Anglais et aux Américains

1942 : Soviétiques et Allemands s'affrontent à Stalingrad

Dunkerque, tenir à tout prix, partie 1

Points de repères

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La rafle du Vel' d'Hiv : organisation et témoignages de rescapés

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La guerre froide en 1949 : l'OTAN et la bombe atomique russe

Apocalypse : la guerre des mondes - 1945-1991

1948 : la montée du communisme et le blocus de Berlin

Staline refuse le plan Marshall

1946 : début de la guerre d'Indochine

Ho Chi Minh, figure de la guerre froide

Sauvetage des enfants juifs pendant la Shoah

Le sort des enfants dans la Shoah

Philippe Pétain, du héros au traître

30 août : la Libération de Rouen

La Bataille de Normandie vue du ciel

12 septembre : la Libération du Havre

Août 1944 : la Libération de Falaise

7 juin-19 juillet : la bataille de Caen

D-Day, le rôle des parachutistes américains de la 82e US Airbonne

Juillet 44 : l'Opération Cobra

La Waffen-SS, soldats d'élite d'Hitler

La Seconde Guerre Mondiale à la loupe

Rommel, le renard du désert

Le maréchal Montgomery

Stalingrad en Normandie

Le Débarquement pour les nuls

Le Mur de l'Atlantique et les défenses allemandes

La logistique, clé de la victoire

Les enjeux stratégiques du Débarquement

Lettre d'Edith Schleifer à Xavier Vallat, commissaire général aux questions juives

Lettre d'Ilse Rothschild à Pierre Laval

Lettre d'Adrien Montel au maréchal Pétain

Lettre de Blanche Meyer à Xavier Vallat, commissaire général aux questions juives

Lettre de Charlotte Lewin au maréchal Pétain

Lettre de Gaston Lévy au maréchal Pétain

Lettre de Léon Kacenelenbogen au maréchal Pétain

Lettre de Renée Haguenauer au maréchal Pétain

Lettre d'Alice Grunebaum à Georges Scapini, ambassadeur de France

Lettre de Jacques Frajlich au maréchal Pétain

Rafle du Vel' d'Hiv : la déportation des enfants

La Rafle du Vel' d'Hiv : la honte et les larmes

Évacuation du Vel' d'Hiv

Rafle du Vel' d'Hiv : le calvaire des internés

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Juin 1940 en France

Les crimes nazis : la solution finale

Les crimes nazis : ghettos et Einsatzgruppen

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Seconde Guerre mondiale : la guerre du Pacifique

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Connaissances - La fin de la Seconde Guerre mondiale et les débuts d’un nouvel ordre mondial

  En 1945, les capitulations de l’Allemagne et du Japon sont rendues possibles par l’alliance militaire et diplomatique des États-Unis et de l’URSS notamment. Mais l’ampleur des pertes humaines et des destructions matérielles liées à la guerre sont absolument colossales .

Les puissances victorieuses espèrent faire de l’année 1945 le début d’une nouvel ordre mondial (expression désignant l’état des relations internationales, fondées sur la paix, la sécurité et la prospérité = concept géopolitique né du titre d’un ouvrage de H. G. Wells, The New WorldOrder, publié en 1940, qui traite de l’établissement d’un gouvernement mondial unique. Il souligne aussi l’hégémonie américaine dans les nouvelles relations internationales après la Seconde Guerre mondiale ). La création de la BIRD et du FMI en 1944 puis de l’ONU en 1945 témoigne de cet espoir.

Cependant, l’alliance entre les États-Unis et l’URSS se fissure et leur rivalité idéologique débouche sur la Guerre froide (conflit idéologique et indirect entre les États-Unis et l’URSS) à partir de 1947.

Comment est-on passé de la recherche d’un nouvel ordre mondial aux tensions entre les deux nouvelles superpuissances (États-Unis et URSS) ?

 I. Un monde meurtri à la fin de la guerre 

 A. Au moins 60 millions de morts  

• La Seconde Guerre mondiale a été la guerre la plus meurtrière de tous les temps . Elle a fait au moins 60 millions de morts en Europe et en Asie, dont 62% de civils. L’URSS (27 millions de morts), la Chine (10 à 20 millions), l’Allemagne (8,6 millions) et la Pologne (5,7 millions) ont versé le plus lourd tribut.
• La politique génocidaire nazie a coûté la vie à 6 millions de Juifs , soit près de 40% de la communauté juive mondiale.
• Les populations sont touchées par des famines à cause des prélèvements et des destructions. Un million de Japonais sont morts de faim en 1945-1946. Le rationnement (limitation de la vente et de l’achat de nourriture par un système de tickets) dure généralement jusqu’en 1950.
• Des déplacements de population ont lieu. Des millions de déportés et de travailleurs forcés rentrent chez eux à la fin de la guerre. Les flux de populations s’accentuent avec le changement de tracé de certaines frontières. En 1945, les changements de frontières s’accompagnent par ailleurs de gigantesques déplacements humains . Au printemps 1945, cinq millions de déplacés (civils qui se trouvent en 1945 en dehors de leur pays d’origine) sont recensés dans la seule Allemagne.

 B . Un très lourd bilan matériel et économique 

• Les destructions sont considérables dans les zones de conflits. En Europe comme en Asie, les villes sont des champs de ruines. Elles sont les premières cibles de bombardements : en Allemagne (70 % des villes allemandes), Berlin a perdu la moitié de ses logements ; au Japon, Hiroshima a été rasée sur un rayon de 2 kilomètres ; en Pologne, Varsovie est détruite à 85%.  
• Les économies sont exsangues . En 1945, dans de nombreux pays, la production est beaucoup plus faible qu’en 1939 et les États sont très endettés . Les voies de communication, les ports, les usines ont subi de graves dommages. Les infrastructures de transport et de production sont endommagées : en URSS, 54% des lignes de chemin de fer sont hors d’usage et 50 à 70% des logements ont été détruits. Les économies tournent au ralenti : dans presque tous les pays, le PIB de 1945 est inférieur à celui de 1939 (moins 22% en URSS, moins 20% en URSS…)
• Seuls les États-Unis, qui sont épargnés par les destructions, sont les grands vainqueurs économiques de cette guerre : ils voient leur production industrielle a doublé entre 1939 et 1945 pour soutenir l’effort de guerre (production d’armes et d’armements). Les États-Unis, qui n’ont pas connu la guerre sur leur sol sont devenus les créanciers du monde.

 C. Un traumatisme considérable 

• Enfin, le traumatisme moral est important .  Durant la guerre, la violence a été extrême (massacres, viols, torture).
• Entre août 1944 et janvier 1945, les Soviétiques, les Anglais et les Américains libèrent les camps de concentration et les centres de mise à mort . Même si des informations circulent dès 1942, la médiatisation des camps nazis crée un véritable choc moral : à leur retour, rares sont les rescapés qui témoignent.
• Bien que les Japonais et les Américains taisent les conséquences des bombardements atomiques, le nombre de morts (compris entre 150 000 et 250 000 personnes) et le développement des cancers et des leucémies soulèvent l’effroi : quelques voix, comme le philosophe français Albert Camus , dénoncent l’usage de l’arme atomique et à partir de 1949, un mouvement pacifiste voit le jour, réclamant l’interdiction des bombes atomiques.
• Le procès de Nuremberg est ainsi décidé par les alliés, et en premier lieu les États-Unis qui entendent refonder le monde sur de nouvelles valeurs , opposées à celles qui ont conduit à la construction des États totalitaires. Un esprit qui conduit également à la fondation de l’ONU en juin 1945 et à l’adoption de la Déclaration universelle des droits de l’homme le 10 décembre 1948 par l’Assemblée générale des Nations unies. L’idée d’un procès international est en réalité déjà présente dans la déclaration de Moscou d’octobre 1943. Ce premier Tribunal militaire international de l’histoire est créé par le statut de Londres, adopté le 8 août 1945, par les États-Unis, le Royaume-Uni, l’URSS et la France".
• La procédure criminelle retenue s’inspire du droit européen continental, c’est une procédure accusatoire avec un tribunal composé de juges (et non d’un jury).
• Après la guerre, le procès de Nuremberg ( Le Tribunal militaire international de Nuremberg | Encyclopédie multimédia de la Shoah (ushmm.org) (20 novembre 1945-18 octobre 1946) juge 22 criminels de guerre nazis, dont Hermann Goering, le ministre de l’Aviation (Luftwaffe) ministre dès 1933, fondateur de la Gestapo et l’un des principaux cadres du IIIe Reich. A ses côtés, sont également présents les deux chefs de l’armée, Alfred Jodl , chef de l'état-major de la conduite des opérations militaires au Haut Commandement de la Wehrmacht, et Wilhelm Keitel , commandant-en-chef de la Wehrmacht et à ce titre signataire de la capitulation allemande le 8 mai 1945.   Le tribunal a pour mission de juger 6 organisations (NSDAP, SS, SD, Gestapo, SA et Haut Commandement de l’armée) et 24 hauts-responsables du IIIe Reich . Parmi les accusés les plus célèbres et importants, on retrouve Martin Bormann (le secrétaire d’Hitler et 2 personnage du parti) jugé par contumace, Karl Dönitz successeur d’Hitler à la tête du IIIe Reich et leader emblématique de l’arme sous-marine allemande, Hans Frank gouverneur général de Pologne, Rudolf Hess le premier secrétaire d’Hitler et qui jouera de sa prétendue folie, Ernst Kaltenbrunner chef SS des renseignements, Joachim Von Ribbentrop le chef de la diplomatie du Reich, Alfred Rosenberg l’idéologue du régime et Albert Speer l’architecte et technocrate à la tête de la production de guerre allemande depuis 1942.
• Pour la première fois, les notions de génocide (destruction programmée, méthodique et systématique, totale ou partielle, d’un groupe en raison de son origine, de sa religion ou de son appartenance ethnique) et de crime contre l’humanité (violence généralisée ou systématique contre une population civile).
• C’est l’apparition d’une justice pénale internationale pour des crimes commis dans le cadre d’une guerre.
• Trois accusés sont acquittés, douze sont condamnés à mort et pendus, les autres sont emprisonnés. Exécutés le 16 oct (Goering se suicide la veille).
• Les seconds procès de Nuremberg  : une seconde vague de procès a lieu l'année suivante à l'initiative des Américains seuls. L'un d'eux juge les responsables des Einsatzgruppen de la Schutzstaffel (SS), qui pratiquèrent le génocide par balles en Europe orientale. Il débouche le 10 avril 1948 sur la condamnation à mort de 14 des 24 inculpés (4 seulement seront exécutés : Ohlendorf, Naumann, Blobel, Braune).
• Les procès de Nuremberg ont un grand retentissement dans le monde entier et donnent le sentiment que justice est faite concernant les crimes nazis. Mais il faudra attendre le procès d'un second couteau, Adolf Eichmann, à Jérusalem, le 11 avril 1961, pour que l'opinion occidentale distingue parmi ces crimes la spécificité du génocide.
• Les Alliés lancent aussi la dénazification (politique mise en œuvre par les Alliés en Allemagne à partir de 1945 consistant à épurer la société allemande du nazisme) de l’Allemagne à partir de 1945 mais il s’agit d’une opération difficile. De nombreux dirigeants nazis ont pu fuir le pays (comme Klaus Barbie , le chef de la Gestapo de Lyon de 1943 à 1944), d’autres ne sont pas inquiétés ou continuent même à exercer des fonctions politiques (comme Kurt Kiesinger, membre du parti nazi dès 1933, qui est chancelier de RFA entre 1966 et 1969).
• Au Japon, les Américains organisent le procès de Tokyo (3 mai 1946-12 novembre 1948). Vingt-huit militaires et ministres, dont le général Tojo , l’ex-Premier ministre, sont jugés pour crimes contre la paix, crimes de guerre et crimes contre l’humanité. Tous les accusés sont déclarés coupables : 7 ont été condamnés à mort et pendus ; les autres sont condamnés à de la prison.

 II. Les bases d’un nouvel ordre international 

 A. La recherche d’un cadre de paix 

• La volonté de favoriser une paix durable est un désir précoce . Esquissée dès le 14 août 1941 avec la Charte de l’Atlantique signée par Roosevelt et Churchill.
• En 1945, les chefs d’État de trois grandes puissances alliées - URSS, États-Unis, Royaume-Uni - se rencontrent dans  les  conférences  de  Yalta (février) puis de Potsdam (juillet) pour préparer l’après-guerre. Ils y décident notamment du tracé des nouvelles frontières de la Pologne et de l’Allemagne , de la création de l’Organisation des Nations unies (ONU), et du sort de l’Allemagne .
• Après la guerre, l’URSS annexe les pays baltes et l’Est de la Pologne alors que la frontière polonaise est déplacée vers l’ouest aux dépens de l’Allemagne. L’Allemagne et l’Autriche sont occupées par les quatre puissances alliées (dont la France). En Asie, le Japon, occupé par les États-Unis, perd tous ses territoires en dehors de l’archipel japonais.
• L’ Organisation des Nations unies est officiellement fondée le 26 juin 1945 à la conférence de San Francisco (qui s’ouvre le 25 avril et entre en vigueur le 24 oct 45). 51 pays signent la charte de fondation le 25 juin énonce ses objectifs : maintenir la paix et étendre la démocratie sur la planète et assurer le progrès économique et social
• L’ONU ne souhaite pas refaire l’erreur de la Société des Nations (SDN). La SDN fonctionnait à l’unanimité et était souvent paralysée. Pour éviter cela, il est décidé que les cinq vainqueurs de la guerre (=directoire ?) (URSS, États-Unis, Royaume-Uni, Chine et France) soient membres permanents du Conseil de sécurité et disposent d’un droit de veto sur les décisions .
• Les États membres s’engagent à respecter le principe de l’égalité entre nations et à unir leurs forces pour maintenir la paix et la sécurité collective ( système qui veut assurer une paix durable par une solidarité active entre les États qui garantissent mutuellement leur indépendance ). L’installation du siège de l’ONU à New York et du FMI à Washington montre que les États-Unis veulent à l’avenir jouer un grand rôle dans le nouvel ordre international.

 B. Reconstruire les économies : les accords de Bretton Woods 

• Afin de reconstruire le système financier mondial, deux modèles s’opposent . Dès 1942, le britannique John Meynard Keynes et l’américain Harry White sont mandatés pour réformer le système. Tous les deux veulent une banque mondiale mais Keynes souhaite favoriser la croissance économique avec une monnaie internationale (le bancor) alors que White veut stabiliser les taux de change (prix d’une monnaie par rapport à une autre) avec un fonds spécial.
• Les pays veulent réorganiser le système financier mondial et ainsi éviter le retour du désordre économique des années 1930 . Le 24 juillet 1944, 44 pays alliés - à l’exception de l’URSS - signent les accords de Bretton Woods .
• Ainsi, ils créent le système monétaire international (SMI) pour établir un taux de change fixe des différentes monnaies par rapport au dollar et favoriser les échanges mondiaux.
• Une Banque internationale pour la reconstruction et le développement (BIRD) , pour financer des projets de développement, voit le jour et le Fonds monétaire international (FMI) est créé afin d’assurer la stabilité du système financier mondial et aussi chargé de prêter de l’argent aux États en difficulté financière,
• Les accords sont très favorables aux États-Unis puisque seul le dollar est convertible en or ( en 1945, les États-Unis détiennent deux tiers du stock mondial d’or ) et parce que le siège de la BIRD et du FMI sont implantés à Washington.
• La croissance économique repart rapidement après-guerre grâce à la reconstruction, au nouvel élan donné aux échanges commerciaux et aux aides financières versées par les États-Unis ( plan Marshall en 1947 en Europe de l’Ouest et plan Dodge en 1949 au Japon) : elle atteint des niveaux élevés (+5% par an dans les pays d’Europe, +9% par an au Japon). Dans les pays occidentaux, le PIB brut par habitant double entre 1945 et 1960 .

 C. Protéger les populations 

• À la fin de la guerre, l’idée d’une généralisation de la protection sociale fait surface. L’État-providence ( forme politique dans laquelle l’État intervient dans le domaine social et économique pour garantir le bien-être de ses citoyens ) est expérimenté par le chancelier allemand Bismarck dans les années 1880, avec un système d’assurances sociales pour les ouvriers puis dans les pays scandinaves lors de la crise des années 1930. En 1941, l’article 5 de la Charte de l’Atlantique en fait un moyen de la paix.
• En novembre 1942, paraît au Royaume-Uni le rapport Beveridge du nom de l’économiste britannique William Beveridge qui l’a rédigé : il y définit le Welfare State (expression signifiant État-providence en anglais) et propose que ce-dernier ne se limite pas à redistribuer des richesses mais qu’il mette les populations à l’abri des risques et du besoin.
• Après la guerre, les démocraties occidentales adoptent ce modèle, avec des variantes nationales. Les lois sociales se multiplient : loi sur la « retraite du peuple » en Suède en 1946, loi sur la santé au Royaume-Uni en 1948…
• En France, le gouvernement s’appuie sur le programme du Conseil national de la Résistance (CNR) rédigé le 15 mars 1944. Il nationalise de nombreuses entreprises dans les domaines de l’énergie, des banques et des transports, et crée la Sécurité sociale (1945).

 III. Les nouvelles tensions 

 A. La fin de la « Grande alliance » dès 1945 

• En 1945, les chefs d’État de trois grandes puissances alliées - URSS, États-Unis, Royaume-Uni - se rencontrent dans les conférences de Yalta (février) puis de Potsdam (juillet) pour préparer l’après-guerre.
• Lors de la conférence de Yalta en février 1945, Staline, Roosevelt et Churchill établissent les frontières d’après-guerre et décident de l’organisation d’élections libres dans les pays libérés de l’occupation nazie. Lors de la conférence de Postdam en juillet-août 1945, Staline, Truman et Attlee s’entendent sur le sort de l’Allemagne (dénazification, occupation), les frontières orientales (ligne Oder-Neisse) et le sort du Japon (capitulation sans condition, démocratisation).
• Les premiers désaccords apparaissent à Potsdam : Staline reproche aux Occidentaux d’avoir supprimé leur aide financière à l’URSS alors que Truman et Attlee dénoncent la création d’une sphère d’influence communiste dans les pays d’Europe orientale libérés par l’Armée rouge. Dans ces pays, l’URSS installe des gouvernements prosoviétiques et éliminer l’opposition.
• Par ex : le Reich n’a pas été démembré comme envisagé par Yalta mais entièrement désarmé et démilitarisé Son industrie lourde est démembrée comme prévu par le secrétaire d’Etat américain au Trésor, Morgenthau et l’All devra payer de lourdes réparations. 4 zones d’occupations sont créées . Or les anciens Alliés adoptent des pts de vues radicalement divergents. L’URSS veut faire de l’All un pays exclusivement agricole et démantèle toutes les usines situées dans la zone qu’elle occupe. A l’inverse, US et GB mettent fin rapidement à la politique de démantèlement industriel et à la dénazification car cela va entrainer un Reich appauvri, privé de cadres et mécontent de son sort et ainsi les faire dans le communisme. Pour Staline, les Occidentaux changent de stratégie : reconstruire une Allemagne (RFA) forte face à l’URSS.
• Dès mars 1946, dans un discours prononcé à Fulton aux États-Unis, Churchill dénonce le « rideau de fer » divisant l’Europe en deux camps. En 1946, les tensions entre l’URSS et les États-Unis à propos de l’Iran et de la Turquie sonnent la fin de la Grande alliance (nom donné aux Alliés de la Seconde Guerre mondiale, notamment entre les États-Unis et l’URSS).

 B. Une nouvelle forme de guerre : la guerre froide 

• Convaincu que Staline cherche à étendre l’influence de l’URSS, Truman formule la doctrine du containment (politique étrangère des États-Unis par laquelle ils luttent contre l’expansion du communisme dans le monde) en 1947 dite doctrine Truman. En 1947, l’URSS réagit avec la doctrine Jdanov qui présente l’URSS comme le camp anti-impérialiste et pacifiste.
• Le monde se divise alors en deux blocs . Le bloc américain s’organise autour du plan Marshall (1947), une aide à la reconstruction versée aux pays d’Europe occidentale et de l’ OTAN (1949), une alliance militaire formée entre les États-Unis, le Canada et les pays d’Europe occidentale.
• Le bloc soviétique s’organise quant à lui autour du Kominform ( organisation de liaison des partis communistes pour coordonner leurs actions sous l’égide et au profit de l’URSS ) fondé en 1947 et du Conseil d’assistance économique mutuelle (1949) qui constitue un organe d’assistance économique entre l’URSS et les pays d’Europe de l’Est. En février 1948, le « coup de Prague » fait entrer la Tchécoslovaquie de force dans l’aire d’influence de l’URSS.
• L’URSS installe l’Armée rouge dans les pays qu’elle a libérés . Dans ces pays, les partis communistes participent à des gouvernements d’union nationale. Disposant des ministères clés (Intérieur, Défense) et du soutien de l’URSS, ils s’emparent du pouvoir et créent des démocraties populaires. En Tchécoslovaquie, le parti communiste utilise la force ( coup de Prague, février 1948 ).  L’Europe de l’Est tombe ainsi dans la sphère d’influence soviétique.   
• Les États-Unis réagissent en 1947. Le président Harry S. Truman et son secrétaire d’État George Marshall proposent aux pays d’Europe une aide financière pour se reconstruire et réduire la misère qui, selon Truman, nourrit le communisme. Les pays d’Europe de l’Ouest acceptent l’aide du plan Marshall . Mais les pays d’Europe de l’Est la refusent sous la pression de l’URSS qui voit dans cette aide un moyen pour les États-Unis d’asservir l’Europe.

 C. Israël et le premier conflit israélo-arabe 

• Le Moyen Orient, qui a été un enjeu majeur pendant la Seconde Guerre mondial, devient également un foyer de conflits pendant la Guerre froide.
• L’essor du panarabisme ( idéologie visant à l’unité et l’indépendance de la nation arabe ) se traduit, en mars 1945, par la création de la Ligue arabe : il s’agit d’une organisation régionale fondée par des pays arabes du Proche et du Moyen Orient.
• Le sionisme ( idéologie qui vise à créer un État juif en Palestine ) naît à la fin du XIXe siècle, dans le cadre d’un antisémitisme croissant. Après 1945 et la Shoah, les Juifs sont de plus en plus nombreux à s’installer en Palestine britannique, mais ils se heurtent aux Palestiniens qui y vivent. En 1947, l’ONU propose donc un plan de partage de la Palestine en deux États , un pour les Palestiniens , un pour les Juifs . Le 14 mai 1948 , les Juifs proclament l’ État d’Israël (proclamée par David Ben Gourion) dans les limites de l’État juif prévu par ce plan de partage.
• Mais les pays arabes voisins - la Syrie, l’Égypte et la Transjordanie - refusent l’existence d’Israël et entrent en guerre contre le nouvel État. Chassés de leurs terres par l’armée israélienne ou pour fuir la guerre, la plupart des Palestiniens se réfugient hors d’Israël entre 1947 et 1949. C’est la Nakba (« catastrophe » en arabe).  

Conseil national de la Résistance (CNR) : organisation qui réunit les mouvements de résistance intérieure et d’anciens partis politiques et syndicats à partir de mai 1943

Crime de guerre : violation des lois de la guerre par les militaires (utilisation d’armes interdites, massacre de prisonniers, pillage, exécution d’otages…).

Crime contre la paix : le fait d’avoir déclenché une guerre.

Démocratie populaire : nom qu’ont adopté les régimes communistes d’Europe de l’Est de 1945 à 1989, par opposition aux régimes occidentaux qualifiés de « démocraties bourgeoises »

Kominform : organisme créé en 1947, chargé de coordonner et d’harmoniser les politiques de neuf partis communistes européens (sept à l’Est, deux à l’Ouest : le français et l’italien

Ligue arabe : organisation régionale fondée le 22 mars 1945 regroupant les États arabes.

Palestinien : Arabe vivant ou ayant vécu sur le territoire de la Palestine britannique, ou un de ses descendant

Plan Marshall : plan d’aide économique proposé aux pays d’Europe par le secrétaire d’État américain George Marshall en 1947

Sionisme : mouvement politique et religieux fondé par Theodor Herzl à la fin du XIXe siècle, visant à la création d’un État juif en Palestine

Accords de Bretton Woods : accords signés par 44 pays à Bretton Woods (États-Unis) réorganisant le système financier international

Crime contre l’humanité : notion créée en 1945 lors des accords de Londres pour définir « l’assassinat, l’extermination, la réduction en esclavage, la déportation, et tout autre acte inhumain commis contre toutes populations civiles, avant ou pendant la guerre, ou bien les persécutions pour des motifs politiques, raciaux ou religieux ».

État-providence : ensemble des interventions de l’État dans le domaine économique et social (sens large) ou uniquement dans le domaine social (sens restreint).

Date de dernière mise à jour : 31/12/2022

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• Histoire - Géographie

L’historien et la mémoire de la Seconde Guerre mondiale

• Gabrielle Pichon
• 11 Fév 2020

À lire dans cet article :

L’historien et la mémoire de la seconde guerre mondiale en France est un sujet d’histoire au programme de terminale peut tomber aussi bien en majeure qu’en mineure. Dans les deux cas, il vous sera demandé de traiter le sujet par le biais d’un questionnement (c’est-à-dire une problématique), de développer vos arguments de réponse et de conclure – on veut une réponse définitive !

Alors, comment faire pour y répondre ? Gardez bien en tête les trois secrets : vous devez mobiliser vos connaissances (savoir), contextualiser votre argumentaire (comprendre) et avoir de l’esprit critique envers le sujet et les potentiels documents (s’adapter).

Savoir : dates, personnes, définitions et œuvres clefs sur l’histoire et les mémoires de la Seconde Guerre mondiale

Il s’agit de montrer que vous avez appris votre cours. Mais attention – ce n’est jamais suffisant d’apprendre par cœur, il faut également comprendre (2) et savoir s’adapter (3). Surtout, n’apprenez pas tout : il vaut mieux très bien maîtriser quelques bons exemples, que de faire une récitation. La qualité avant la quantité !

Dates clefs sur l’histoire et les mémoires de la Seconde Guerre mondiale

• 1939-1945 : seconde guerre mondiale
• 1945-1946 : procès de Nuremberg jugeant les dignitaires nazis
• 1947 à 1953 : lois d’amnistie de collaboration (oubli par prescription des faits commis par les collaborateurs)
• 1958 : retour du Général de Gaulle au pouvoir
• 1960 : édification d’une grande croix de Lorraine au Mont Valérien, mémorial d’unité
• 1961 : concours national de la Résistance et de la Déportation (CNRD)
• 1961 : procès d’Eichmann en Israël, haut fonctionnaire du IIIème Reich, officier nazi et responsable logistique de la solution finale. Il a été condamné à mort puis exécuté en 1962 à Ramla.
• 1967 : guerre des 6 jours, oppose Israël à l’Egypte, la Jordanie, la Syrie et le Liban
• 1973 : guerre du Kippour, oppose Israël à l’Egypte et la Syrie
• 1974 : le milicien Paul Tourrer (?) est gracié par Pompidou
• 1987 : condamnation de Klaus Barbie, étant à la tête de la gestapo lyonnaise
• 1990 : loi Gayssot interdisant le négationnisme
• 1992 : construction d’un Centre d’Histoire de la Résistance et de la Déportation à Lyon
• 1993 : journée de la commémoration des persécutions racistes et antisémites
• 1994 : élévation d’un monument à la mémoire des victimes de la rafle du Vel d’Hiv (vélodrome d’hiver, place des Martyrs)
• 16 juillet 1995 : repentance officielle de la France par Jacques Chirac et reconnaissance de la responsabilité dans la déportation des juifs
• 1997 : condamnation de Maurice Papon à 10 ans de prison pour la déportation de 1600 juifs
• 2000 : indemnisation des orphelins de la Shoah par l’Etat français
• 2005 : construction du Mémoriel de la Shoah (Paris, Marais)

Personnages clefs sur l’histoire et la mémoire de la Seconde Guerre mondiale

Il faut absolument connaître certains personnages importants de cette époque pour traiter n’importe quel sujet sur l’histoire et la mémoire de la Seconde Guerre mondiale. Par exemple, le général de Gaulle , chef de la France Libre et de la résistance française depuis Londres est un personnage incontournable. Il a notamment contribué à la libération de la France à l’issue de la seconde guerre mondiale et a gouverné la France de 1958 à 1962.

Le général Pétain est resté à la tête du régime de Vichy, président de la France occupée par les nazis, condamné à mort en 1945 puis à perpétuité au regard de son âge et de ses exploits lors de la première guerre mondiale. Il sera emprisonné puis enterré sur l’île d’Yeu, où sa tombe est régulièrement fleurie.

Plusieurs intellectuels peuvent également illustrer de nombreuses dissertations sur le sujet de l’histoire et la mémoire de la Seconde Guerre mondiale. Robert Aron est un auteur d’ Histoire de Vichy , un ouvrage justifiant la politique vichyssoise. Robert Paxton fut le premier historien américain à affirmer que le régime pétainiste était à l’initiative de la déportation de 76000 juifs. Il refuta ainsi la théorie du glaive et du bouclier de Robert Aron. Simone Veil est une rescapée des camps, magistrate, ministre et députée européenne. Elle a porté la voix des victimes des camps dans les plus hautes sphères politiques. La loi Veil, votée en 1974, légalise l’interruption volontaire de grossesse (IVG, avortement).

D’autres figures ont joué un rôle très important dans l’histoire et la mémoire de la seconde guerre mondiale. C’est le cas de Georges Pompidou , président de la France de 1963 à 1974 qui a gracié Paul Tourrer en 1974. Ce dernier fut ensuite condamné à perpétuité en 1994 avant de décéder en 1996. C’est le seul français condamné pour crime contre l’humanité. Raul Holberg , un historien américain auteur de La Destruction des Juifs d’Europe en 1961 , fut le premier historien à décrire la Shoah sous tous ses aspects. Jacques Chirac , enfin fut le premier président à avoir fait acte de repentance à Auschwitz Birkenau en 1995 au nom de la France.

Termes clefs sur l’histoire et la mémoire de la Seconde Guerre mondiale

Il faut garder plusieurs termes à l’esprit en traitant une dissertation sur l’histoire et la mémoire de la Seconde Guerre mondiale. Sachez ce que signifie le résistancialisme. C’est un terme d’Henri Rousso qui illustre l’idée d’une France unanimement résistante. Il faut également connaître le mythe du glaive et du bouclier par Raymond Aron. L’ attitude attentiste est également un terme important. La démythification propose une lecture inédite du rôle de Vichy. La Shoah est un terme hébreu signifiant ” catastrophe ” et désignant l’extermination génocidaire de 6 millions de juifs durant la seconde guerre mondiale. Le négationnisme est un courant de pensée niant, contestant ou amoindrissant la Shoah. L’hypermnésie est l’exaltation de la mémoire, volonté excessive de se remémorer son passé.

Œuvres clefs à connaître sur l’histoire et la mémoire de la Seconde Guerre mondiale

L’histoire et la mémoire de la Seconde Guerre mondiale est un sujet qui fait appel à de nombreuses références culturelles à connaître pour le bac. On citera notamment le Chagrin et la Pitié, un documentaire de Marcel Öphuls sorti en 1971 qui change la vision résistancialiste à travers la compilation d’archives de guerre et de témoignages. On pourrait penser aussi à Lacombe Lucien, film sorti en 1974 qui montre le parcours d’un français hésitant à rejoindre les vichystes. Papy fait de la résistance, film également devenu célèbre, de 1983 ou encore la Shoah, un documentaire de 9h 1/2 réalisé par Claude Lanzmann qui compile des témoignages de personnes nazies, résistantes et neutres.

Comprendre : Contexte pour la problématique sur l’histoire et la mémoire de la Seconde Guerre mondiale

Le mythe résistancialiste.

A l’issue de la seconde guerre mondiale en 1945 et d’une brève ère de ” purge ” à l’avantage des vainqueurs de la France Libre et des communistes, les collaborateurs sont condamnés en masse. Le procès de Nuremberg de 1945, jugeant les dignitaires nazis, symbolise légalement la fin de leur pouvoir. Néanmoins, toutes les sanctions ne sont pas prononcées au tribunal : c’est aussi le temps des vengeances personnelles, du rasage des cheveux des femmes ayant eu des relations avec l’occupant, des meurtres non jugés. Pour éviter l’escalade d’une haine et la fracture sociétale, le Général de Gaulle alors au pouvoir décide d’unir la France sous un seul et même mythe résistancialiste. Ce courant prétend que l’ensemble des français avait contribué à la libération du pays, encouragé par les lois d’amnistie qui désengorgent les prisons. Le régime pétainiste trouve aussi ses justifications dans l’idée du ” glaive et du bouclier “, théorie de Raymond Aron censée réhabiliter l’intérêt de Vichy. L’époque gaulliste a pour but d’apaiser les consciences et de pacifier une population divisée.

Le réveil de la mémoire

Néanmoins, la mémoire de la Shoah se réveille sous divers aspects au début des années 60. Tout d’abord, le procès extrêmement médiatique d’Eichmann – responsable logistique de la solution finale – en Israël en 1961 permet de clamer l’horreur qu’étaient véritablement les camps de concentration et d’extermination. En découle une vague de procès de dignitaires nazis ou collaborateurs de haut rang (Klaus Barbie, Maurice Papon…) permettant de retracer de manière objective les exactions commises. Cela est enrichi par un travail d’archive conséquent, conduit conjointement par des artistes (le cinéaste Marcel Öphuls avec Le Chagrin et la Pitié, le cinéaste Claude Lanzmann avec Shoah) et des historiens comme Robert Paxton, réfutant le mythe résistancialiste. Par ailleurs, Israël prend un rôle de plus en plus conséquent à la suite de sa victoire des guerres de 6 jour et du Kippour, lui permettant d’insister internationalement sur la réalité que fut la Shoah pour les juifs.

La prise de responsabilités

Cette démythification et la réhabilitation d’une mémoire collective et juive a deux conséquences principales : d’une part, la reconnaissance par les états de leur responsabilité dans les crimes de guerre et, de l’autre, la montée du négationnisme. C’est ainsi que le 16 juillet 1995, le président français Jacques Chirac reconnait officiellement le rôle de la France dans la déportation des juifs, ce qui sera suivi par la construction d’un mémoriel pour la Shoah à Paris en 2005 et de l’indemnisation des orphelins de la Shoah en France. Face aux individus niant l’existence de la Shoah, la loi Gayssot votée en 1990 condamne le négationnisme.

De nos jours, la politique mémorielle a pour objective de montrer, avec nuance, la volonté française d’unifier la nation sous un mythe résistancialiste commun et les efforts constants du pays pour reconnaître sa responsabilité dans les crimes commis.

Quelques exemples de problématique sur l’histoire et la mémoire de la Seconde Guerre mondiale

Quelle évolution de la politique mémorielle française à l’issue de la seconde guerre mondiale ?

Dans quelle mesure la politique mémorielle française a-t-elle reconnu les crimes perpétrés lors de la seconde guerre mondiale ?

En quoi la politique mémorielle française de la seconde guerre mondiale s’est-elle heurtée à une opposition résistantialiste et négationniste ?

S’adapter : utiliser les exemples avec pertinence selon les sujets

La grande vadrouille : film français très populaire sorti en 1966 avec notamment Louis de Funès. Il décrit l’épopée de deux individus sous la France occupée durant la seconde guerre mondiale.

Exemple d’utilisation: le mythe résistancialiste, après la seconde guerre mondiale, exalte la mémoire des résistants français et l’idée, factice, d’une France unanimement liguée contre l’occupation nazie. Les discours politiques rejoignent la culture populaire comme le montre La Grande Vadrouille, film culte de 1966 qui dépeint les aventures rocambolesques de français sous le régime de Vichy. Permettant de traiter avec humour cette sombre période, elle traduit une volonté sociale de rejeter, par la moquerie, le régime pétainiste et l’affiliation des français à celui-ci.

Procès d’Eichmann : en 1961, Adolf Eichmann est jugé en Israël (le lieu étant important !) après son extradition d’Amérique du Sud.

Exemple d’utilisation: Le réveil de la mémoire se fait notamment à travers le témoignage de victimes de la Shoah, pouvant prouver par leur incarnation et récits toute l’horreur des camps d’extermination. En 1961 en Israël, le procès d’Adolf Eichmann, haut dignitaire nazi responsable de la logistique des camps, ouvre la parole des juifs déportés. Très médiatisé et symbolique, son procès permettra ainsi la description minutieuse de la solution finale et donnera un visage à celle-ci. En ce sens, le mythe résistancialiste est lentement déconstruit par l’ensemble des témoignages à son encontre.

16 juillet 1995 : Jacques Chirac, alors président de la France, reconnait la responsabilité de l’Etat dans la déportation des juifs lors de la seconde guerre mondiale.

Exemple d’utilisation: La fin du siècle est marquée par une forte volonté politique de reconnaître les responsabilités des états dans la seconde guerre mondiale et, plus particulièrement, dans la Shoah. En 1995, le président Jacques Chirac reconnait ainsi la responsabilité de la France dans la déportation des juifs, à l’occasion de la commémoration du 53ème anniversaire de la Rafle du Vel d’hiv. Son discours marquera une rupture importante avec les mythes résistancialistes auparavant véhiculés par l’Etat.

Cette fiche doit être un support pour vos révisions et ne doit pas se substituer à l’apprentissage de votre cours (au-delà d’être studieux, soyez curieux !). N’oubliez pas de vous entraîner sur des annales et de bien apprendre la méthodologie. N’hésitez pas à consulter d’autres fiches pour réussir votre épreuve du bac.

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Pourquoi y a-t-il eu la Seconde Guerre mondiale ?

Le mercredi 8 mai, la France célèbre la fin de la Seconde Guerre mondiale. Mais pourquoi y a-t-il eu cette guerre entre 1939 et 1945 ? Cette vidéo te fait remonter le temps pour découvrir comment la Seconde Guerre mondiale a commencé.

Pourquoi y a-t-il eu la Seconde Guerre mondiale ?

C’est le 8 mai 1945 que s’est terminée cette guerre, la plus meurtrière de l’histoire. Les historiens estiment ainsi que plus de 50 millions de personnes, militaires et civils, ont été tuées lors de ce conflit.

Mais comment cette guerre a-t-elle débuté ?

Pour comprendre ses causes, il faut revenir à la fin de la Première Guerre mondiale, en 1918. En 1919, les pays vainqueurs (la France, le Royaume-Uni, les États-Unis et l’Italie) imposent des punitions très sévères à leur principal ennemi, l’Allemagne. Les Allemands doivent payer des sommes énormes et doivent rendre les régions d’Alsace et de Lorraine à la France.

En 1933, Adolf Hitler arrive au pouvoir en exploitant l’idée que le chômage et la pauvreté en Allemagne sont de la faute des pays étrangers et des juifs. Il met en place une politique agressive pour contrôler d’autres territoires européens. Par exemple, il annexe l’Autriche en 1938. Pour lui, il est vital d’augmenter le territoire de l’Allemagne et d’effacer le souvenir de la défaite de la Première Guerre mondiale.

Hitler est encouragé par le manque de réaction des grands pays européens, qui n’ont pas envie de faire la guerre. L’Allemagne noue également des alliances avec des gouvernements autoritaires en Italie et au Japon. Le 1 er  septembre 1939, continuant sa conquête d’autres territoires, l’Allemagne attaque son voisin, la Pologne. Pour défendre la Pologne, la France et le Royaume-Uni déclarent la guerre à l’Allemagne, le 3 septembre 1939. Le système des alliances va entraîner d’autres pays dans le conflit, qui dépasse les frontières de l’Europe pour devenir une guerre mondiale.

Frédéric Fontaine

La rédac'

Je voudrais savoir pourquoi les immeubles ont été construits?

Parlons d’abord du changement climatique pourquoi il y a plusieurs changement de climat sur notre planète je voudrais connaître les causes Merci beaucoup 🌏

pourquoi avant ils disaient que les hommes pouvaient plus que les femmes?

J’aimerais savoir qu’est-ce que c’est annexe

C’etait très informatif❤

a dacord jai mieu compri

Sa ve dire quoi la politique

Qui est Hitler et qu’a t’il fais🤔🤔

Mais, on a rien compris du vidéo 😐

J ai rien compris qui c est hitler -_-

Qui est Hitler .

qu’est ce que la guerre froide et pourquoi a t-elle eu lieu ?

Pourquoi avant il y avait des écoles pour les garçons et des écoles que pour les filles

Pourquoi Adolf Hitler a t il fait des choses horribles !

Où s’est déroulé le débarquement ? Merci

Qui à crée l’école?

J’adore vos vidéos !

J’adore l’histoire des guerres et vous a votre avis il y auras une 3eme guerre mondial ❓ ?

😛 😎 merci beaucoup pour l’information 😆

ça ne sert à rien la guerre !!!!! 🙁 🙁

La guerre c’est nul ??

Merci cela permet de mieux comprendre. Moi je pense que la guerre ne sert a rien a part a tuer des gens qui n’ont rien fait. ☹️ C’est nul ?? la guerre

😆 Hitler était très machiavelique 😡 ( et idiot 😛

hitler voullais juste faire la guerre car il n’avait rien d’autre a faire sinon continuer comme sa vous étes les meilleurs

Depuis que je suis tout petit je regarde sur ma télé ça ?️ et c’est toujours aussi bien.

C est quoi Halloween

Vous a vais reson la guerre sa séré à rien dû tout l’avis est belle sofe le covi 19 ????????????????????

La guerre c’est pas bien ça ne sert à rien ça ne nous apprend rien au lieu de parler et de régler tout ça il préfèrent faire ça et tuer des gens vous imaginez perdirent votre famille vous ? 😐

La guerre c’est pas bien ça ne nous apprend rien c’est juste combattre et tuer des personnes au lieu de parler et de régler tout ça et bien il préfèrent faire ça 😐

moi perso j’aime pas la guerre

Quand j’ai vu la fin j’étais déçu et un petit commentaire :la guerre c’est pas bien parce que je connais des gens qui aime sa et je veux y toucher un mots dessus pour les plus petit que moi par exemple les (cp,ce2,Cm1,Cm2) alors les petit n’essayez pas d’être comme les gens que je connais s’il vous plaît ?

Vraiment très drôle est très instructif ???

La guerre c’est dur mais on ne change pas le passé mais on peut changer notre avenir l’injusti aussi tue des gens !Et la guerre c’est pas cool du tout !??

Merci pour la vidéo 😆 😆 😉

Super vidéo j’adore très drôle en même temps ❗ ❗ ❗ 😳 🙄 😆 😮 😛

tu pourras faire a quoi ressemblait le monde avant les dinosaure 🙂

😆 super la vidéo

pourquoit doit on faire une minute de silence

Super vidéo ???????

😡 Pk ta une voi com ça 😮

J’aime trop vos vidéos ??

bonjour super votre vidéo ❗ arthur

Pourquoi les gens font du racisme 😳

j’aime vos vidéo

cela ma pris beaucoup de choses c’est trop bien merci

Comment arrive les inondation ?

D’ou Viens le covid-19? Et pourquoi la ton appeler covid-19

Pourquoi l Allemagne capitule 😐 sinon le reste j ai compris

Pourquoi l’eau de la mer est-elle salé ❓

🙂 cool on apprends plein de chose 😆

Mon papa ma expliqué que lors du débarquement de juin 1944, L’Angleterre a fabriquée des bateaux en béton pour transporter les nombreux soldats. Comment est-il possible que des bateaux en béton puissent flotté ?????

🙂 COMMENT A ÉTÉ CREE L’AFRIQUE.

Pourquoi il y a eu des conflie sur la terre ? ☹️

j’ ai adorer se reportage mais se serais bien si vous pouver faire un film sur la guerre et dediquasse a la classe de madame garnier

merci beaucoup très intéressant

Bonjour a tous,j’ai regarder la vidéo et je n’aurais jamais pensais que les allement aurrait pu nous faire ceci parce que maintenant c’est nos amis 😀 donc c’est triste. Mais d’autres pays du monde nous on aider a les conbattre

hum je ne sais pas ? a si ! une idée ? 💡 .Je c’est que ça peut paraitre bête mais comment les plantes on peuplé le monde? ❗ ❓ voila continuez ce que vous faites c’est super! ❗ 😮 😆 😆 😉 😀

Pourquoi les écrans sont t’ils aussi attirant ???

Pourquoi il n’y a pas de 3ème guerre mondiale?

Pourquoi Hitler a voulu tuer les juifs

Qui a créé les téléphone portable

😆 😆 j’adore

Comment nous tenons debout sur nos jambe

je vous dit bravo ? ? 😀 😛 continuer ce que vous faites.

Qu’est ce qui ce passe quand on meurt ? 😛 😀

Est-ce-que le covid-19 est créé dans un laboratoire ???

bonjour, je m’ appelle Naëlya j’ ai 11 ans . je trouve vos vidéo très interéssante . si ça vous dit, j’ aimerait bien que l’on parle de l’espace du genre <> ou <> Merci bisous à l’équipe et protégés vous bien . Naëlya

salut ! j’ai une question : c’est qui Aldof Hitler ????? Merci d’avance !??

Bonjour, j’aimerai savoir comment les chiens des forces spéciales sont dréssé ?

Adolf Hitler était né en Autriche et il annexe son pays !

Bonjour j’aimerais savoir qui est le premier roi de France et d’Allemagne

Bonjour je m’appelle Mathilde. Pouvez-vous faire un dessin animé sur le corps humain, s’il vous plait? Merci

« Comment est né le coronavirus? »

Combien de temps a duré cette guerre.

bonjour , je voudrais savoir quel est le tout premier être vivant a etre venue sur la terre ? comment la vie a t’elle commencer merci

C’est triste

Bonsoi j’ai une petite question qui a créé les figurines ❓

coucou je m’appel Hyalite j’ai 10ans vous pouvez faire un truc sur les loups merci .Une blague je parle des loups alors écouter. J’an ai mare de t’ai louper. Je l’ai lue dans un livre que la maitresse nous a demander de lire.

😐 pourquoi on arrive a voir les chose et comment on fais pour etre consciant ???

qui était Mozart

😯 Pourquoi les adultes n’aiment pas les jeux videos

c’est quoi 😕 une chaine de télévision

j’ai pas très bien compris

pourquoi on doit exister sur terre 😮

c’est pas compris 8 mai 1939 à 1945

Qui a crée le parfum?? Et qui a crée le français??????????

pourqoi la terre et ronde et pas plate ?

😉 bonjour ma question est qui a eu l’idée d’inventer l’école pouvais vous me répondre merci 😉

Qui à créé les téléphone portable ? 🙄

Comment son fais les jeux vidéo

trop nul ??????????????

Sa m’a appris pas mal de chose mais j’ai pas tout compris.

c’est tellement triste.

J’ai une p’tite question:Pourquoi a-t-on inventer le slime???

Pourquoi devons nous respecter la loi ?

c est très court donc il y avais pas de truck a comprendre mais si non bien 🙂

Pourquoi le ciel est bleu ?

Se triste la guerre

pourquoi on vie ???

Pk il y plusieurs travaille au lieu d’un seul 😕 ? Merci si vous répondez 😳

😮 😯 comment a t’on créés 1 jour une actu 😯 🙂

Bonjour je m appelle Eléa et je voudrai vous posez une question<>

C’était très intéressant merci???

pourquois les dessins animee existe t’il

Comment les planètes se sont faites ???

Pourquoi y a t’il le réchauffement climatique

Comment les jeux vidéos ont été créer? 😎 😉

Bonjour ma question est : pourquoi on va à l’école et pourquoi les parents travaillent Merci si vous répondez à ma question

salut , je voulais juste vous dire que la vidéo était cool , mais que quand on devient plus grand et bas on aimerait avoir plus d’informations , exemple pour moi qui suis en fin de CM2 , je trouve ça court . 😐

Très intéressant ??

salut avec vous je comprent tout 😀

La guerre de 14-18 a fait 9 millions de morts alors que celle-ci a fait 50 millions de morts la différence est énorme!!! 😯 😯 😯

Bonjour ma question est quel est le danger des écrans (réseau sociaux, internet)

UNE VIDÉO SUR COMMENT METTRE DES MASQUE CONTRE LE CORONAVIRUS MERCI DEVANCE .

Pourquoi Adolf Hitler tuait que les juifs ?

c’est pas bien la guerre 🙁

J’ai tout compris mais…???

Il y a eu combien de temps entre les deux? 😕

Bonjour set pour demander pourquoi la Belgique est diviser en 2 partie ❓ ❓ ❓ ❓ ❓ ❓ ❓ ❓ ❓ ❓

Tres bien mes court comme expliquasio’n

C’est quoi les psychologues ❓

Bonjour ma question est pourquoi existe il l’heure d’hiver et d’été ? ❓

LES ADULTES NE FONT PAS ATTENTION A NOUS TOUS CE QUI LES INTERESSE SES D’AVOIR PLUS DE PLACE DANS LEURS PAYS

❓ je comprent pas trop

Votre chaîne est très intéressante ,j’apprends beaucoup de chose ?

C’est très triste mais on doit fair le guerre pour gagner.

😆 qui est le pere de hitler 😆

Bonjour je m’appelle Fatima et j’ai 10ans et ma question c’est qui a créé les maths

J’ai une question à vous demander « pourquoi a-t-il pas de troisième guerre mondiale? » 😐 😐 ❓

j aime beaucoup ce que vous faites 😮

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Les sciences au service de la guerre (dissertation)

Introduction, i. la géographie au service de la guerre, 1. la cartographie au service de la maîtrise du territoire, 2. les évolutions de la cartographie et les mutations de la guerre, ii. la science des armes, 1. les techniques militaires avant le xx e  siècle, 2. la première guerre mondiale et l'apparition de la guerre industrielle, 3. le rôle déterminant de la science pendant la seconde guerre mondiale, zoom sur…, les gaz de combat.